2022.3.8（170篇）

女神节本该非常开心的一天。但是从看到武校碎思得知武校被投诉的那一刻起，胸中就像堵了一块铅，压的透不过气来，非常想透透气。

真是欲加之罪何患无辞！反过来想，其实足以证明武校推广的家校合育，三写工程，家长小本的壮大和成功，在全国范围的影响之广。武校引领我们家长书写亲子日记，孩子写成长日记，教师写教育日记的明显效果。家长和老师和孩子通过亲子日记群文化的滋养，对家庭教育知识的掌握，给家庭和学校带来的显著变化，让家人们更加一路同心同行跟随武校，助力成长，把爱传出去，让全社会的人都从中受益。可能队伍发展壮大之快，引起别有用心的人们的恐惧。

“木秀于林风必摧之”，家庭教育这一块的领航人武校，势必会带来有些人的“眼红”，以至于.......

武校对我们家长的引领，家庭教育的推广合情，合理，合法。国家出台的《家庭教育促进法》总则第五条：家庭教育应当符合以下要求:

(一)尊重未成年人身心发展规律和个体差异;

(二)尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益;

(三)遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法;

(四)家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;

(五)结合实际情况采取灵活多样的措施。

武校引领的家校合育，亲子日记就是其中的灵活多样的措施之一。

家庭是社会的细胞，细胞健康完好，整个社会才会健康向上，国家才会强盛。作为家庭中的孩子，父母的教育就是最基础的教育，家庭教育如何才能向好呢?《家庭教育促进法》第十条，十一，十二明确了。

第十条 国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动。

第十一条 国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。

第十二条 国家鼓励和支持自然人、法人和非法人组织为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务，对符合条件的，依法给予税收优惠。

国家对在家庭教育工作中做出突出贡献的组织和个人，按照有关规定给予表彰、奖励。

武校引领家长撰写亲子日记，带动家长学习家庭教育，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为党育人，为国育才的理念，以及万千家庭的亲身实践，正是武校依法开展的公益性家庭教育服务活动。合理合法。

武校的大爱，让从迷茫，彷徨中走出的，已经成长的家人们做磁石，培养他们成为家庭教育服务专业人才，开展家庭教育指导，去助力更多的家庭。武校的不辞辛苦的奔波，就是在帮助家长，履行家长的家庭责任。《家庭教育促进法》总则十四、十五、十六条有解:

第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

第十五条 未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育:

(一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀;

(二)教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;

(三)帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力;

武校的四大铁律，关系重于教育，成长重于成绩，身教重于言传，相信就能看到，这就是给家长提供的方式方法。各位家长通过亲子日记，育儿心得，夫妻关系，亲子关系等的互相交流学习，共同促进家庭教育的发展和繁荣，于国、于家，合情、合理、合法。这何患之有呢？

大爱的武校慈悲为怀，心系万千家庭，社会家国，以传播爱为使命，不与小人计较。清者自清浊者自浊，时间是检验真理的唯一标准。

信口开河之人，希望你们不要再毁人名誉，触碰法律，作为教育者守住道德底线吧。虽然民不告，官不究，你得以暂时徜徉法律之外，但是如果冲破别人的底限，别人也会拿起法律武器捍卫自己的尊严的。作为教育者，你的言论，给我们这些跟随武校学习，受益的家人们吃了苍蝇，我们也不容许你的诬蔑！你还是给你自己留点后路吧，我有点担心那些你们学校的学生！我担心上梁不正下梁歪。

放下屠刀，立地成佛。

佛印心中有佛，眼中都是佛，世界便是和谐共处的美丽繁荣；苏东坡心中有粪，眼中就是粪，世界便是混乱分裂，丑陋萧条的。

对啊，苏东坡的“粪言粪行”，不也反证着佛印的“佛言佛行”吗？谁是佛，谁是魔，公道自在人心！

身为校长，能出此言投诉，有调查吗？没有调查就没有发言权。是不是德不配位呢？德不配位，必有灾殃。写日记，三醒你身吧！厚德才能载物！