2022年3月9日 星期三 晴 亲子日记（第27篇）

好的教育能给予孩子正确的爱，父母可以放心的放手，不好的教育带给孩子错误的爱，父母放手就是悲剧。让孩子自力更生，自食其力，养成良好的生活习惯是我们每一个家长都应该持有的家庭教育理念和教育行动。

怎样以目标为导向，培养孩子自主学习的习惯呢？主要从定目标、找工具、合作激励三个方面来引导。

一、定目标。

自主学习是指学生在相对独立的情况下，依靠自身能力完成学习任务。孩子因为年龄的因素，自我效能感比较低下，自主性不强，他们也对自主学习活动中的各种因素缺乏自信，对结果期待没有那么大的信心，但是，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。帮助孩子制定明确的学习目标，从年度目标到学期目标到每月目标、每周目标甚至是每日目标，学会学习就是自主学习，在没有老师和家长的监督和指导下，可以自己学习，时刻的保持学习者的姿态，可以自己提出学习的内容，学习的方法，安排学习的时间，选择学习的环境，这是孩子学会自主学习的一个非常明显的标志。学会学习的学生，他还会对自己有更加明确的认识，也就是我们常说的有自知之明。他得知道自己要的是什么，自己能够舍弃什么，能根据自己的兴趣爱好，规划好自己的个性化发展，为自己选择合适的项目和指导老师。在这里主要说一下每日目标，每日目标就是就是预习和复习的好习惯，我们的老师每天都会布置作业，主要的目的就在于预习新学的知识和巩固已学的知识，那么预习和复习的作业就不一定是必须的作业，有些老师不一定布置作业，那有一些老师，对预习和复习都有明确的要求，但是这个复习和预习恰好是我们孩子的自主学习最开始的样子和最基本的做法。为什么这么说呢？因为预习可以激发孩子们对新知识的兴趣，增强孩子在课堂上学习的自信心，而复习可以让做作业的时候更加胸有成竹，没有作业时也可以自觉的去巩固，这两项任务孩子们能够自己完成，或者在老师的任务框架下轻松地完成。

二、找工具。

主要是自我管理清单、思维导图和错题本。

三、合作激励。

我们的小学阶段是孩子们自我概念形成的重要的时期。在这个时期里，我们父母的鼓励，老师和同伴的信任，都能够对孩子自主学习能力的形成有着非常良好的促进作用。大人受到鼓励脸上都美滋滋的，心里暖洋洋的，孩子受到鼓励，触动心弦，立下坚定的信心，才能够把一件又一件的事情做好。知道不一定能让人改变，触动了才能让人改变，那么在做好对孩子的激励这方面，要及时抓紧时机及时的鼓励、利用激励的内容精准地去激励、抓准层次持续的鼓励。

我们经常说，越努力越幸运，肯定会有意外的收获，我们家长一定要冷静的去对待，要记住不在喜悦的时候许下承诺，不在愤怒的时候做出决定，我们教育要修的是平常心，家长的好情绪就是最好的教育。

以目标为导向，培养孩子自主学习的习惯，告别做作业时鸡飞狗跳的混乱，一直走在父慈子孝，母慈子孝的明媚春光里。