即使人间暂坐，简单生活，也要成为更好的自己，成就更多的学生。——题记

庄子在《逍遥游》中说：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”意思是说：小鸟息在树上，所占不过一根树枝；鼹鼠饮河水，所需不过装满肚皮。

近日，一起学习家庭教育的同仁推荐阅读《活出生命的意义》。匆忙之中读完一遍后，感觉意犹未尽，于是，再读，并做了一些批注，关于心灵，来自心底。

也突然有了一些感触：人生其实也是如此，简单生活自有其意义。

联想自己，教书育人，则要在简单中成为更好的自己，成就更多的学生！在自我成长中逐渐拥有更美好的自己，就很好。

在为人师者的过程中，可能很少会遇到鲜花和掌声。

但是，我们总不能因为没有赞誉就丢掉了自信。站在属于自己的高度，看自己该看的风景，在教书育人的过程中逐渐完善自我，将自己毕生所学教授给孩子们，把孩子们智慧的火花点燃，思想的碰撞搭建，梦想的实现生成。让孩子们更加热爱学习，喜欢奋斗，爱上拼搏，最终走向自己理想的生活状态。若干年后，谈及自己的老师，会说一句：“那个老师真好！当年……”，这才是最重要的。

孔子在赞扬颜回时说：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!”意思是说：颜回真的是很贤良啊！平时只用一个筐子吃饭，一个水瓢喝水，居住在简陋的小巷子里，别人都无法忍受这种贫穷，颜回依旧不改变快乐的初心，真的是很贤良啊！

这是先贤流传下来的生活智慧，简单通透。其实，每个美好的人，都如古书里的一页页诗词——素心不染，清寂离尘。生活无需多么拥挤，我们把平淡琐碎的日子过成自己喜欢的样子，一半烟火，一半诗意，就很美。

俯视作业，平视讲堂，仰视黑板，这本就是教书者的人间日常。在精心备课中，探索学生的思维动态；在背景音乐中，思索一堂课的学生兴趣所在；在视频选择中，找寻课堂中学生的素养体现……

《瓦尔登湖》的作者梭罗，他用两年左右的时间简单生活，寻一处木屋，学做农耕，自己播种，自己收获。他变成大自然的孩子，同大自然一起生活，寻找人生的真谛，那些与动物为伴，与植物共舞，在湖上荡舟，在岸边垂钓的日子，成为他诗化的生活。

他在这两年内探索自我精神的突破，他破茧成蝶，他骄傲地宣称：“每个人都是自己王国的国王，与这个王国相比，沙皇帝国也不过是一个卑微小国，犹如冰天雪地中的小雪团。”

泰戈尔在《飞鸟集·烧毁记忆》中写道：有一个夜晚，我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了。有一个清晨，我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。

一直很喜欢网络中的一句话：“生活是晨起暮落，日子是柴米油盐。时光匆匆，我们终将释怀，健康的活着，平静的过着，开心的笑着，适当的忙着，就很好”。

生活，其实和天气一样，有晴，有阴，有风，偶尔还下点雨，自然规律，谁都不可能避免，那么既然生活不简单，就让我们尽量简单过吧。

也许在简单与美丽同在的日子里，你会看见孩子们那——春天的温馨，夏天的热情，浅秋的美丽，冬日的执着。

也许你会偶遇以前教过的孩子，有着“路过你的城市，带走几缕墨香，那是清浅岁月里的一枚清欢”的感慨。或许还有“你刚好盛开，我正好路过，你赠我满心欢喜，我记录你的美丽”的收获……

岁月不堪数，故人不如初。

有些人来了去了，有些人近了远了。每个人不过是在这人间暂坐，每个人也都要经历万千沧桑。但即使人间暂坐，简单生活，也要成为更好的自己，成就更多的学生。

“莫嫌前路颠簸”人生本就曲折，谁不是拿最好的青春，来换取最美好的生活……但生活总要被自己喜欢的事情占满，只要心有乐事，便会时常欢喜。

认真备课，精心设计，专心授课的过程中，我们都在满心欢喜地做着与未来有关的事情。从心出发，从行开始，做“有未来”的教育，本身就是我们生活的一部分。在工作的日常体会四季的变化，感受生活的点滴，领悟人间的百味。

在做与未来有关的事业中，保持简单的心境,平和的心态，充实的思想，陪同孩子们走在成长的道路上，与他们一起看日出日落，潮来潮往，花开花谢，一起走过岁月，走过青春，走过人生的四季，走向人生的未来，成为更好的自己，成就更多的学生。

这样，逐渐成为更好的自己，成就更多的学生，就很好。