《好好说话，把话说到孩子心里去》有感

最近听完李喆老师的讲课后，把自己和孩子的位置交换，采取正确的方式疏导，别对孩子说太多不，孩子现在五年级了，有自己的思想和意识了，父母要给孩子独立思考的空间，和他们分享成功的案例，我们要明白孩子的长处和短处。现在基本看到孩子缺点比优点多一些， 我们也知道“金无足赤，人无完人”，可是在自己孩子身上总是发现缺点多，以后要多发现孩子的优点，给孩子的树立自信心，让孩子明白自己的价值，发挥孩子的长处。孩子爱学语文，爱画画，平时不想写作业时，和孩子商量可以先画会儿自己喜欢的画送给妈妈吗？让孩子换一下心情，不要急功近利。不同的孩子在学习能力，理解能力等方面各有差别，孩子在成长的不同阶段，接受知识的难易程度和能力也不同。

反思一下日常，平时对待孩子总是把自己的意志强加给孩子，不懂得尊重孩子的想法，则更容易导致孩子的叛逆心理，使孩子与自己的关系越来越疏远，这是个普遍想象，估计对孩子和父母都是一种伤害。说教切记唠唠叨叨，父母过多的叮咛，并不是什么好事，孩子很不耐烦，会出现心理学上的“超限想象”，父母批评孩子，犯错误后，只批评一次，而不是一而再，再而三的反复拿出来说教。订立规则，警告，处罚，不是一犯错就处罚，批评和表扬，都要有度，否则就会出现超限现象，找出孩子叛逆的原因，老是用强硬的手段打压孩子，孩子会更叛逆的，孩子写作业时，以前总是吼吼孩子，孩子现在都不愿意和我交流了，作业不会做也不愿意问我了，也不愿意让我检查作业了，有时候对孩子无可奈何，气得要爆炸。自己生气一点好处没有，孩子也没有教育好，所以要改变和孩子沟通的方法。对孩子的行为多一些期待给孩子更多的空间，恰当的鼓励和赞扬，也许孩子得到父母的信任，自己就会有努力的动力。

父母是孩子的第一任老师，也应该是孩子最信任的朋友，应该采取朋友式的相处模式，体会孩子的喜怒哀乐，引导孩子更好的成长，同时也与孩子共同成长