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为什么孩子读了那么多书，依然写不出完整的作文，甚至还会写错别字？！
为什么孩子学会了运算规则，却总是算错题？！
为什么我教了那么多方法，孩子都记不住？！记住了为什么又不用？！！
实际上这是一种正常现象，首先我们的辅导对象是孩子，认知能力、理解力、记忆力都是有限的；其次是
知识体系不健全，无法执行所有指令；最后就是我们都不是专业人士，经验不丰富，方法也不够灵活。
我们要长期深入了解孩子学到什么程度，能够对新的概念理解到什么地步。并且，明确学习的接受对象是孩子，有意识地调整自己的讲解语言。以及学习前让孩子养成事先预习的习惯，在老师和家长讲述新的概念时，孩子的大脑中已经有了部分了解，就能让彼此的认知层次更加接近，吸收效果更好。
同频才是有效沟通的基础。大家可以试一试。
