读了李镇西校长《做胸襟开阔、心灵自由的班主任》一书后，受益匪浅。其实，不仅做班主任如此，做一个人亦应如此，要胸襟开阔，心灵自由。李校长对“心灵自由”的提法，主要从四个方面进行了阐述：

一、对待领导的评价要冷静

  “对待领导的批评要冷静，力争做到不因领导的表扬而欣喜若狂，也不因领导的批评而气急败坏。”这是作者对我们的提醒，更是对我们的告诫。

   如何对待领导的批评就要艺术得多了。首先我们要怀着一颗豁达，和善的心去对待领导。若领导批评的言之有理，证据确凿，但只要语气不善，表达方式不妥的时候，我们往往会找一个甚至几个理由来摆脱自己的“尴尬”处境，因为批评会影响自己的情绪。其实，我们常常对学生说要虚心接受别人的批评，要平和地听取他人的批评，而我们自己却没有做到。为什么有的时候我们连孩子的批评都能接受，但是我们无法接受领导正确的批评呢？我想，其实是我们的自尊心在作祟。做班主任，更应该为孩子做表率，能虚心接受他人的批评，认真改正自己的不足，不仅仅是一种良好的道德修养，更是一种工作的智慧。豁达一点，理智一点，这样我们才能保持快乐的心境，收获更多的快乐。

二、对待同事的议论要宽容

   分享书中的这段话：

   “人言”之所以“可畏”，在于它所直接伤害的是人的心灵。但“人言”的存在是不以人的意志为转移的，任何人都不可能被人背后议论。因此，要想避免心灵伤害，与其徒劳地“制止”“人言”的产生，不如为自己筑起一道心灵的饿防线——这道防线便是“宽容”。

   人与人之间，有着千差万别，我们不可能完全同意别人的意见，生活方式，处世方式，表达方式……但是，我们应该尽可能地尊重别人。不能不同意就不允许“它”的存在。

    因此，我们对待别人的背后议论亦该如此。对于各种各样的“议论”，是则好，可以帮我们认识到自己的错误。若别人说的与事实大相径庭的时候，该怎么办？正如李校长说的那样，应该选择宽容。前不久好象看过这样一句话：“在这个世界上，最大的力量不是报复，而是原谅。”

   “宽容”和“原谅”其实并不限于对我们的同事，对我们身边的人都该如此，亲人，朋友，邻居……只要我们对别人怀着一颗宽容和原谅的心，也许，人与人之间的关系会简单一点，和谐一点。

   最后一个方面，李校长谈到了要豁达地对待学生的批评。其实对小学生来说，心地最纯净了。他们的话往往很“伤人”，但是也往往是最真实的，最能说明问题的。