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3.14
丁当

今天又是简单的一天,检查了了学生的作业,发现有极个别的学生出现了不完成作业现象,而且有学生开始多次请假,于是叫到一边跟他谈了一下,发现这个孩子的接受能力比较差,数学理解不透彻,苦思冥想了一上午,该怎么解决,突然想到君友互助,既然一个“君”带不动,那就再加一个课代表,两个一起来!现在还没有明显改变,但期待这个学生更好的表现!慢慢推动,一步步走

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