2022年3月14日，开始了我们第二次的居家线上学习。为了尽可能的让更多的孩子上网课，我们白天按照课程表写作业，上音体美，晚上授课。

我们家这个不爱主动学习的小朋友真的很刺激我的血压，所以，他拥有了“完整的童年”。为了大家的健康着想，今年实施了新政策——共同学习

两个房间，两张书桌，一个大学生一个小学生。上文化课时，他写他的我写我的。音体美一起上，互相搭档仰卧起坐；跳绳他跳了我跳再一起跳；雪容融做不上的物件我就是助理；动听的音乐课让他上的成了搞笑课，连姥爷听到了都不禁笑出了声音。第一天最大的变化就是他的“拖延症”改善了，写作业积极了许多。上午去做了核酸，耽误了写语文和英语作业，中午主动补上了。下午还出去骑自行车放了个风，看了田野，挖了荠菜，开心极了。

晚上的线上授课，打开视频竟然看到老师坐在空荡荡的教室，懂事的小朋友说老师好辛苦呀，希望你在学校里少惹他们生点气吧，别光啦个嘴儿呀。惨不忍睹的听写，完美的数学题，还有稀里糊涂的英语，这学习计划有的写喽！

把陪伴带进教育，一切好像也没有那么难