近几日，疫情形势又开始变得严重起来。这几天由于参加社区全民核酸检测的工作，对孩子的学习生活也有了些许疏忽。孩子们从周一开始进行线上教学，学习的主阵地由学校转移到了家庭。脱离了学校中的老师的指导和管教，孩子在家里的学习状态必然会有一些改变。因为我大多数时间都忙于工作，很少能够有时间全程陪同孩子进行线上学习，在旁边督促孩子。在这样的大环境下，除了一些特别有自制力的优秀的孩子能够高效率的完成居家学习，大部分孩子可能还没有这样的能力。在这两天网课的过程中，我通过一些观察和了解，也发现了孩子身上存在着许多问题。

首先就是时间观念不强。平时因为要去学校上学，有老师的监督，孩子都会很自觉的注意时间以免迟到。而在上网课的这两天中，孩子的时间观念明显没有在校学习时期强。刚开始的一天还可以，能够早早坐在桌旁等待开课，然而这第二天就开始赖床，好不容易叫起来确是松松散散在坐在桌旁。我想这点是尤其需要注意的，因为没有对时间的把握，就不能保证学习效率的提高。

第二点就是学习态度懒散。也许是因为老师在网络的另一端，不能直接看到学生，所以就导致孩子在镜头外做各种各样的小动作，比如利用分屏模式和同学聊天发几个小表情，这样会导致孩子注意力下降，还有的孩子因为生活不自律上课会打盹睡觉老师也不会发现。一节课往往听不到多少老师讲的内容。

线上教学的应用将来会越来越普遍，如果不及时纠正孩子的行为习惯，单纯依靠老师在线下的约束，那么一定是不利于孩子的学习成长的。作为家长，当然也不能放任自流，更需要提起精神，帮助、规范孩子。