2022.3.16阴天（178篇）

最近抄写张寒军老师的教育论述《控制与转型》第一部分。

对孩子伤害最大的往往是语言。其中还有这些现象是大部分父母都中过招的。

1、比较和对比-----教育中最大的伤害。特别是拿孩子的短板与别的孩子比较，容易让孩子颓废，没有自信，甚至自暴自弃。应该拿孩子的今天和过去比较，找出孩子的优点，值得称赞的地方，鼓励表扬。在赞美中，让孩子把缺点和不好的习惯排挤出去，有了自信和力量，孩子各方面就会“健康”、“阳光”。

这一点在我家大宝的学习中，我没有拿她去和别的同学比较，还算是没有中招。

2、不恰当的设立榜样。

父母自己做最好的自己，修炼自己，以身作则，为孩子树立生活中的榜样，做好孩子的“终身”的老师。可以选择远离生活的伟人为榜样，这样的榜样来自于人物传记和文章中，而非父母刻意的强迫孩子接受，孩子更乐意接受。关于身边的亲戚、朋友，兄弟姐妹中有优秀的榜样，可以点到为止，不必常拿来唠叨。孩子自己心中自会有取舍。相信你的孩子。

事实上，孩子的内心中，他们会给自己设立榜样，孩子会自动的将学生设为自己的目标和榜样。我清楚大宝在小学和初中时的榜样就是班级，年级中的佼佼者。孩子自己心中有了大的目标方向，行动中的细节小目标的达成就是离得最近的同学，追赶，并超越。

2.3命令式语言转变为商量式，请求式或者是选择式语言。让孩子感到与父母的对话，或者行动是平等的。或者是父母示弱，让孩子的心里位置提升。这样孩子会因“地位”的抬高，而乐于与你交流，释放自己的压力，通过良好的沟通，孩子愉悦，兴奋，这样甚至能激发孩子的潜能。

2.4说教

看到说教这一节，张老师举的例子，父母的唠叨，啰嗦的“教育”语言，作为父母的我自己就感到反感那样的话语。喋喋不休的冗长的说了一堆正确的废话！家长大都陷入说教的误区。说教的内容是大道理，正确的，但孩子心生厌恶，效果可想而知，不起反作用就烧高香了。张老师举的例子就是镜子，让我们不自知的家长反省自己自以为是的“教”。

在我家大宝的成长中，我也有过说教。当时只是点到为止，想着恐怕唠叨，她会厌烦，故而不敢多说。也不知道在孩子的心中会是怎样的效果。例子中如此毫无情感的说教，看来只能拉长家长与孩子心与心的距离。

父母的说教容易让孩子处于低位心理和否定信息暗示中，让孩子无法产生成就感，而产生了挫败感。兴奋被压抑，内心感受不到快乐，愉悦，“内驱力”就无法产生，学习干事就会缺乏动力。

父母要放下高高在上的心理姿态，与孩子成为一伙的，与孩子共同应对困难和事情。达成同舟共济的感觉。

与孩子的交流中，关注孩子的情绪反馈和心理变化，要与孩子建立同理心，共情，调整自己的语言行为，让孩子感受到父母的真诚！

遇事不要抱怨，指责，冷静思考，控制自己的情绪，先安静平和才能顺利解决。想一想，“太极拳”的招式，避其锋，顺其势。

顺势教育：（张寒军）

教育始于父母，顺而成其势则长，逆而成其堵而短。