本周读第三节中《童心：我们必须会变小孩子》和《爱心：对孩子的依恋之情》两篇文章，文章中指出优秀的班主任，应该具备童心、爱心。童心使老师学生能融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子”。作为班主任首先是怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界，应该保持一点儿童的兴趣并尽可能的保持一些和学生的共同兴趣爱好，这并不是一味地迁就学生，而是教育的需要。其次要从儿童的思维特点去考虑学生的做法，只有童心才能理解童心，只有学会“儿童思维”，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处。对待学生尤其一定要有爱心。

常常在周末或节假日情不自禁的想起班里的孩子们，低年级的他们，虽然需要老师多强调一些事情，在学校里有时也会因为忘记老师的叮嘱，而出现不遵守班级规定、给班级扣分的现象，但每当见不到这群可爱的小家伙们，还会感觉心里空落落的，这可能就是文章中说的对孩子的爱心。

反思自己在平时的班级管理中，可能缺少一点童心，对于孩子的一些做法有时表示不理解，尤其是在反复强调了得事情上孩子们还出现问题的时候，缺少站在他们的角度和思维上考虑理解这些做法，像：班里总是有几个孩子，走路时喜欢蹦蹦跳跳、喜欢跑，跟他们强调不要跑时，当时是记住了，但过一会儿立马就忘了。其实当站在他们的角度来看待这些问题的时候，也就理解了孩子们的这些做法，喜欢跑跑跳跳，这不正是孩子的天性吗？这就需要在平时多多提醒他们不要跑，慢慢地他们也就熟记在心了。我要一直努力，争取做一个有童心有爱心的班主任。