今天小悦儿的网课需要特别记录一下。

首先感到很抱歉的是我对他们很没耐心了，今天老吼他们，尤其我要上网课之前，那是特别的震天动地。今天老大也没按时写完数学作业，语文作业我又忘记给她提交，今天做核酸时又碰到了一位来自烟台的外来人口，川不听话，还上前拽人家衣服跟人家打招呼，心里特别后怕，攒着心里的怒气，气他们，也气自己。

等到上网课时一并爆发了出来，悦儿刚开始声音很小，她也是对我的吼有抵触情绪，任我如何威胁大声吼也不肯大声，我气的已经要上手拧耳朵了，可是，我就是揍她一顿，她如果不想大声也还是不会大声，我想起来一位同事说过她听过的一个例子，也是陪孩子写作业的母亲，俩人老吵架，然后母亲就每天一到孩子写作业时就出门跑步。

我也果断选择离开，因为再呆在旁边我怕我会冲动，把手机关掉！我走进厨房，挑了自己喜欢吃的好吃的，吃了个尽兴，平时不是不爱吃，而是没有时间吃。我吃的时候还在生气，生逄梓悦的气生我自己的气。

可是我还没吃几包零食就听到外面传来朗朗的读书声，她的声音又像以前一样洪亮有气势了，整节课，我偷偷看过，坐姿端正，回答问题流利，我默默的在厨房里做起了饭，给她煮她爱吃的汤圆。这是种什么节奏？什么节奏？

就像上次他们自己去玩去吃饭，每个孩子都有潜在的能动性，我们大人要善于挖掘和培养他们的这种能力，在很多方面善于放手敢于放手。也像我最近上课实行的一个模式，让小组讨论选代表讲解知识点，他们找的知识点比我还丰富还全，我只需点评再强调即可。我下一步再跟上奖励会更好，比如总结哪些同学发过言，哪些同学很全面，通报表彰会效果更好些。

今天我在上课，大川和小悦悦是老师。