今天跟客户聊完工作，我们聊起了疫情原因，孩子都在家上网课，跟客户交流了一下，我们彼此交流了下收益颇多。

从放假疫情在家这几天，吃好喝好，涵华奶奶跟我说，看这个情况要长肉啊，我这几天在实行如何让他学习有自主积极性，包括除了学习的时间我要让他做家务 。我们开始了一项激励规则，这几天还可以。

有偿授课，教我或者奶奶学习，每天网课结束后教会了我们一天做一道数学题 ，只要当晚教会了 我就直接奖励5块钱。第二天早上起来 我就再出这个题型 ，让他教我，如果第二天早上没做上来 钱就返给我。这个方式比做任何一种家务赚钱额度都要多。目的就是让孩子知道 只要学习动脑赚钱最容易，其余都是体力劳动赚钱。而脑力做题赚钱远远轻松于体力赚钱的，这样孩子一衡量 还是做题比较好，所以就会爱上学习的。

另外做家务赚取零花钱，端洗脚水 洗袜子 刷碗啥的给适当的薪酬，这些都是1-3块钱不等，做课外题是5块钱一次。学会了就给现金当场兑现。

平时物资都正常买。如果他特别想要一个他喜欢的时候 就让他用自己的零花钱支付一部分。平时作业写完了 就让他做一些力所能及的事情赚钱。

今晚跟他说了他马上说拿着他的零花钱 请我吃饭，问我十块钱可以带着钱去自己采买下一周的水果，让他自己支付。今晚上钱不够，我问他还欠他多少？在那里计算出来，这也是很好的一个实践机会，出去花钱的时候也是，不仅可以让他自主支配合理利用零花钱，还能锻炼数学思维应变能力。

做家务是让他知道父母赚钱不容易，他也需要努力做家务，父母给工资报酬。做课外数学题的激发他学习。这种方式孩子会宁愿学习赚5块钱 一定也不愿意做家务赚3块吧，还有刷马桶，我们约定给他1块钱一次。

让他知道不努力学习 就得做家务 就得干最脏的最累的活 但是薪资报酬还是最低的。

做家务赚钱零花。理解父母每天上班累，心疼父母。

这是赚钱他有两个方式，鲜明对比。他可以自己选。

赚到钱了，零花钱不能只攒不花。需要让孩子学会支配。

我给他列出了我们的一些想法：

1、孝敬父母用（买水果之类的与家人一起分享）。2、采买孩子喜欢的（吃喝玩乐）3、长大后会涉及社交（例如与同学一起吃个饭，生日买个小礼物啥的） 4、采买学习用品、5、攒起来一小部分（给孩子养成攒钱的好习惯）。

要不怕他么有零花 没有安全感。他昨晚说他这周愿意赚钱。[[EMOJI:%F0%9F%98%84]]