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亲子日记.第957篇

忘了从什么时候开始，鼓吹“快乐教育”、“素质教育”的声音变多了。

很多明星也在公开场合表示，崇尚“快乐教育”，不会对孩子的学习有任何要求。

但对孩子进行所谓的快乐教育，孩子能一直快乐下去吗？

我们的邻国日本，在2002年时针对孩子学业繁重的问题推出了一系列政策，包括：

降低课业难度、减轻学生负担、不公开成绩和排名、学习内容减少三成、上课时间缩减一成等等。

旨在彻底摒弃填鸭式教育，给孩子们更快乐的童年，激发孩子们的创造力和想象力。

想法是很美好的，但现实并不如他们所想。

日本实施“快乐教育”后，孩子们的成绩集体大幅度下滑。没有了学校和老师严格的要求，他们开始沉迷游戏、动漫和电影中，变得不能吃苦、不愿奋斗，毕业后和社会发生了严重的脱节。

网络上还有个专门形容日本那一代年轻人的流行词——平成废物。

其实让孩子有个快乐的童年没错，注重孩子想象力和创造力的培养也没错。

但我们不能忽视一个问题：让孩子发挥自己的想象力、创造力的前提，是他们要具备一定的知识基础。

任何一个伟大的科学家，都不是用嘴一说，他的发明就“咻”的一下凭空出现的。

在展示自己的成果之前，他们一定是先有了一个想法， 再经过无数次的实验与推算，才将自己的想象力与创造力真正兑现出来的。

有人说，我的孩子就是不爱学习，总不能逼他吧。

孩子不爱学习这很正常。

但正常，不代表正确。

不要觉得遵从孩子的想法， 不让他学习，让他随便玩是对他好。

好好想一想，如今已经成为大人的你，有没有那么一刻后悔自己当初上学的时候不够努力？

有没有那么一刻你会幻想着：要是我上学的时候，能有个人愿意一直逼着我努力就好了。

如果你有过这些想法的话，那么就赶紧去帮自己的孩子一把吧。

别让今天的孩子，重复你昨天的遗憾。

西奥多·罗斯福曾说过：

“有一种品质，可以让一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天赋，不是教育，也不是智商，而是自律。”

任何一个人都是如此，想要取得成功，就必须有高度的自律才行。

那些成功的人不是因为优秀才自律，而是因为自律，才变得优秀。

如果人生能重来，谁不想要一个更加光明的未来。

快乐教育固然幸福，但它能带给孩子的只有更多的不确定性。

并不是说我要全盘否定掉“快乐教育”，但我认为“快乐教育”中的快乐，不应该只是一味放纵孩子吃喝玩乐，让他们自由生长。

这个快乐应该是孩子取得好成绩时丰收的喜悦，是达成一个小目标后成就感的爆棚，是读完一本好书，心灵得到洗涤后的满足感。

归根结底，孩子需要的是通过自律来实现的，更高级的快乐。

通往光明未来的路，是由孩子们一点一滴地努力铺出来的。