20220年3月18日 ❄️ 星期五

2022年3月13日，紧急停课通知让所有老师措手不及。疫情再度肆虐，学生又上网课。2020年，他们读初一，2022年，他们读初三，即将中考！初中三年，疫情占了两年，然而，巧合的是，疫情见证了他们中学的开始，又要陪伴他们中学时代的结束！

空中课堂再上演，老师们又开始扮演十八线以外的主播。对，虽然我们对其不陌生，但是，我们却“惧怕”！因为，我们上课时，面对的是冰冷的屏幕，屏幕这边是声嘶力竭上课的我们，而屏幕那边却是我们无法掌控的学生。他们在干嘛？是在认真听课，是在认真做笔记，还是在做与学习无关的事，我们无从而知。不是班主任，无班主任权威与效应，又是历史学科，似乎在这一方面就“输”了。喊学生开麦背书、回答问题，顺利的时候，他会成为榜样，可不顺利时，一连喊几个同学都没反应。好吧，那我只能继续直播，毕竟就40多分钟的时间，等不起！

就这样，连着上了2天的课，我很懵，学生似乎也还未适应。怎么办？！他们是初三学生，他们还有不到100天便要参加中考！我必须想办法，改变历史课堂低效率的状态。

看到班主任老师想出这样的妙招：要求学生上课开摄像头、开声音、穿校服，尽量营造和课堂一样的氛围。老师能及时提问，学生能及时回答。还能随时点名，互动区也可以聊天方式互动。于是，我上课也试了以下这个方法，确实比之前效果要好一些。

除此之外，我重新进行备课，精简课件，仅保留课件中最重要的知识点，这样既能减轻学生负担，又能让学生掌握重要的知识点。

在这一周的网课中，我们发现了不少问题，比如：有的学生只是在线挂着，既不开摄像头，也不开声音。老师的随时点名也点不到；有的学生在上网课期间，家庭成员随便出入、说话；有的学生空挂，用另一台设备打游戏等等。

校长说：“办法总比困难多”！对，只要所有的老师齐心协力，齐抓共管，我们就能一步步解决问题，提高学生网课的质量。

在网课的道路上，我们任重道远！作为老师，我们就是放风筝的人，只是网课期间，我们放飞的风筝不再像以往在校园在课堂中一样，我们看不见摸不着，我们只能靠手中牵着的线，根据藏在屏幕后的他们的表现，适时将手中的线放一放或者收一收，尽最大的努力，让我们的风筝一直翱翔于空中！

愿疫情早日结束，山河无恙，世间皆安。更愿学生早日安然返校复学，奋斗二月余，金榜题名，圆梦六月。