2022年3月19日 周六 天气阴

今天看了罗老师空间里一篇关于预防青春期的育儿文章。

初中生、高中生里，不用等分流，自己就学不下去的情况很多。这其中，完全因为学不会了的，是一部分，此外还有很大一部分是因为亲子关系很僵，孩子用不学习来抗拒家长，打败家长，然后自然也就导致听不懂学不会了，成绩不好。而且这里面很多孩子小学时是成绩很好的。这种杀伤力，比少上补课班、没找到名师什么的大多了！这种情况的家长，常是心气太高，希望孩子的生活像在修道院一样，纯学习，没用的不做。认为孩子不懂，需要按自己的指导规划行事，保持最高效率，因为现实残酷。而且小学就是这样过来的，一切顺利有效，眼看成功指日可待。元帅在指挥作战呢，要打胜仗了，没想到将士变了。这些孩子智力没问题，而是家长从小学时起，教养模式有问题，积累到中学某个点，爆发出来。小学的好成绩，多半也是过度“鸡”出来的。大了，他自己觉醒了而已。所以别让孩子的青春期背锅，实际问题是之前的教养。所谓青春期叛逆，孩子一百个不服，说什么都怼，无比暴躁，摔门……所有这些表现无非就是想表达这样几句话：你们不懂我，不理解我，不尊重我，不信任我！

孩子进入青春期，想有更多主导权，就正好是时机给他更多责任。而让他学着管理自己，锻炼出自我管理能力，思考自己的未来和目标，这些应该早就开始了。这是从幼儿到小学，一直在持续进行的事。之前有放手和引导，孩子练出了相应的能力，就不至于在他想独立、挣脱家长时，你不敢放手。家长不能为了表面的那个“辉煌战绩”，而一直不放手。而且越是大了，随着家长对他学习生活内容的不够了解，你的指挥越可能是拙劣低效的。被家长操控的孩子，从某个节点开始，也会拼不过自主独立的孩子。

我们的养育目标不是打赢一个个战役，是培养个独立自主的人。