3月20日 星期日 晴

今晚张老师的家校共育空中课堂19：00如期举行。张老师这次给我们推荐央视开年大戏《人世间》。讲述了十几个年轻人历经50年沧桑的悲欢离合，映射时代变迁下的小人物命运。

前段时间下午在家，打开电视无意中看到这部剧，也不知道是哪一集当时就被吸引了。想在电视上追剧时间上会受限制，想的是等网络上全部更新完成再看，急性子的我等更新太难熬。一等这么长时间了，追剧提上日程。

今晚的话题就围绕这部剧中的人物和家庭教育展开。

一、他们家的良好的家风父母要履行好自己的角色 ，在身教言传中传承好的家风；父母的“为人”比“说教”更影响孩子。周父是建筑工人，有突出业绩，本来已经到了退休年龄，但单位却留他多工作2年，这可以看出来周父是如何对待自己的工作的。敢于吃苦，兢兢业业，认真负责…这些词都可以放到他的身上。父亲已经是孩子们的榜样。

二、不以成绩论英雄，每个孩子都值得骄傲；“家长和孩子之间，最痛心的事情莫过于，理应获得善意和赞扬的地方，却遭受了否定和损伤。每个孩子都希望得到父母的认可，可是在众多的“参照物”面前，父母的否定和毒舌却 像一把“屠刀”刺伤了孩子的心， 晦涩了孩子的童年。”

三、亲子关系极其重要；这世上，所有的关系，都需要用心经营，耐心陪伴，智慧处理，方得始终。周蓉在女儿3岁后，不得已和女儿分开。后来，因为住房问题，想接女儿到身边，又一直耽搁了。周蓉几乎缺失了女儿成长的整个关键期。不难想象，她们母女之间，对彼此有浓烈的需求渴望，在具体的相处中，却像陌生人一般，充满了距离感与小心翼翼。到了孩子的青春期，母女关系更加剑拔弩张，想与女儿亲近，却是尬聊；想教育女儿，却是怒怼；即便是违背内心，支持了才读高中的女儿早恋，换来的仍是女儿的不满。家庭教育体现在日常生活中的点点滴滴，与孩子一起，一点点地体会成长的味道；教育需要在时间的滋养下，与孩子一起，一点点存储彼此的爱。教育需要在矛盾的磨合中，与孩子一起，习得彼此尊重，互相理解的路径。好的亲子关系，才是好教育的“助推器”。

四、原生家庭的影响；幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。有什么样的原生家庭，就有什么样的宿命。于人生的成长与变化，并不能像模板一样照搬。渴望突破原生家庭“宿命论”也好，接受原生家庭达成合解也罢，最终，父母需要为自己的教育负责，孩子终将承担自己的选择。

五、每个孩子都有使命；每个人都有自己的使命，越优秀的人，舞台越大，眼界越高，也承担更多的社会责任。而所谓的“没有出息”，不过是在事业上、实力上弱于其他人，在感情上，可能更珍视亲情。

六、每个孩子都是宝； 让我们善待自己的孩子，每个孩子的天赋和兴趣爱好不一样。并不是每个孩子都善于学科的学习，学科成绩差一点没有关系，他依然是我们那个善良，仁义，孝顺的孩子就够了。

七、不要忘记我们教育的初心；剧中周家三个孩子，两个考上北大。换在一般家庭这样的几率还是很小的。即便上了名校能够最后“有出息”当上一把手甚至市长这个概率就更小了。其实95%的人大概率都只是成为一般的普通人，道理都懂，但是我们努力“鸡娃“不过是希望孩子长大以后，多一点选择，成为他们希望成为的人，拥有更多的“自由”罢了。只是大多时候容易被眼前的现象迷惑，忽略了原本的初心。纵观人的一生，比起学业成绩，善良、仁义、勤劳的品质更能让孩子成为一个幸福的人。