昨天，张老师的家校共育线上活动如期而至，张老师围绕热播剧《人世间》展开讨论，在这部剧里，我们看到了五十年中国百姓的生活，也看到了中国式爱情，更看到了中国式家庭教育里的遗憾、感动与智慧，正如主题曲唱的那样：“草木会发芽，孩子会长大，岁月的列车，不为谁停下；命运的站台，悲欢离合都是刹那。”

张老师从七个方面为我们解读了《人世间》里的家庭教育：

一是良好的家风的重要性，好的家风离不开父母的言传身教，示范效应在潜移默化地改变孩子行为，塑造着其健康的人格。所以有这么一句话：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。周母与周父、儿媳之间几乎没有红脸，正是周母教会了他们爱和温暖。一个家庭，即使是四壁贫穷，只要有一个诚实、勤奋、善良、乐观的父母，这样的家庭就是精神成长的圣殿和源泉。

二是父母对孩子的认同非常重要。周母会因周蓉提到过一次她想要一件红色毛衣，每年都会为她织一件；她会摸着周秉义的脸说“儿子，妈可想你了”；她也会摸着周秉昆的头说“心肝老疙瘩”……父母要把孩子记在心上，安全感也就产生了，同时父母也应该肯定孩子，那么我们的孩子才会成长为情绪稳定、认可自己、乐观向上的人。

三是亲子关系极其重要。这世上，所有的关系，都需要用心经营，耐心陪伴，智慧处理，方得始终。周蓉在女儿3岁后，不得已和女儿分开。后来，因为住房问题，想接女儿到身边，又一直耽搁了。周蓉几乎缺失了女儿成长的整个关键期。不难想象，她们母女之间，对彼此有浓烈的需求渴望，在具体的相处中，却像陌生人一般，充满了距离感与小心翼翼。到了孩子的青春期，母女关系更加剑拔弩张，想与女儿亲近，却是尬聊；想教育女儿，却是怒怼；即便是违背内心，支持了才读高中的女儿早恋，换来的仍是女儿的不满。家庭教育体现在日常生活中的点点滴滴，与孩子一起，一点点地体会成长的味道；教育需要在时间的滋养下，与孩子一起，一点点存储彼此的爱。教育需要在矛盾的磨合中，与孩子一起，习得彼此尊重，互相理解的路径。好的亲子关系，才是好教育的“助推器”。

四是原生家庭的影响对一个人的成长的重要性。幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。有什么样的原生家庭，就有什么样的宿命。于人生的成长与变化，并不能像模板一样照搬。渴望突破原生家庭“宿命论”也好，接受原生家庭达成合解也罢，最终，父母需要为自己的教育负责，孩子终将承担自己的选择。

五是每个孩子都有自己的使命。大儿子是前途无量的高级干部，女儿是大学教授，只有小儿子是普普通通的“打工人”。每个人都有自己的使命，越优秀的人，舞台越大，眼界越高，也承担更多的社会责任。而所谓的“没有出息”，不过是在事业上、实力上弱于其他人，在感情上，可能更珍视亲情。父母能做的，便是遵循孩子成长的规律，尊重他们的选择，做好父母的本分，不惧当下，不畏前程。

六是每个孩子都是宝，只是我们父母心里住着理想的小孩儿。秉昆虽是全家最普通（学习最差）的一个，但却是活得最幸福的一个，因为他的生活充满了烟火气，他过的是实实在在的生活。我们的孩子都是来报恩的，让我们善待自己的孩子，就像周母说：这十个手指头伸出来咬哪个不疼啊。

七是不要忘记教育的初心。我们努力“鸡娃“不过是希望孩子长大以后，多一点选择，成为他们希望成为的人，拥有更多的“自由”罢了。只是大多时候容易被眼前的现象迷惑，忽略了原本的初心。纵观人的一生，比起学业成绩，善良、仁义、勤劳的品质更能让孩子成为一个幸福的人。

龙应台曾说过：为人父母，也是有有效期的。孩子是老天爷给我们的礼物，你不珍惜的时候，老天爷就把这份甜蜜的礼物收回了。成长是一条单行线的别离，我们以为很长的“一辈子”，其实只有十几年，珍惜这一世相遇的缘分吧。