上午和同事聊起孩子在家上网课的问题，同事让孩子上网课是开着门，方便在客厅时随时可以看到孩子的一举一动，孩子不认同妈妈的做法，但是不敢反抗妈妈，就往桌子里面使劲靠，试图躲过妈妈的视线；妈妈感觉到孩子不配合，就把摄像头放在孩子书桌的上方……

孩子下课聊个微信、QQ，妈妈发现会及时制止，孩子不赶紧收手就会大声呵斥……

“你所有的这些行为的背后隐藏着什么？或者说你是担心什么才会这样做？”

“我会担心学不好、考不好、没有好的大学上、就没有好工作、以后的日子过得不如意”

“有没有问问孩子他担心吗？”

“孩子现在自律性不行，我必须得管着他”

“又是开着门，又是摄像头的，孩子什么感受？”

“他不愿意囊”

“如果我们的工作、生活都在别人的监视下进行，你的心里舒服吗？”

同事不说话了

“我们每天除了工作、家务等是不是也需要放松下？有不开心的事儿也想找好朋友聊聊天排解下？”

“是啊！有些事儿说出来心里会舒服好多”

“孩子聊微信、 QQ也是一种排解方式，他也需要有朋友”

“就怕他拿着手机玩些罗七八糟的”

“这是你自己想的，孩子要是真要玩儿，以孩子的智商你斗的过他吗？”

“斗不过就让爸爸揍他”

“就是和同学说说话，是犯了不可饶恕的错误？”

“也不是多大的错误囊”

“让你们两口子一天不看手机，这一天中隔绝与手机所有的连接，你可是试试”

“上班打卡、工作群、下班买菜、孩子班级群…..都得使”

“你们都做不到的事为何要求孩子不碰手机，再说又不是多大的事。”

在家长的眼里把手机看成了洪水猛兽，孩子一碰手机，就碰触家长的底线。信息化时代，谁也离不开手机，做到合理规范、合理使用。这个度需要我们根据自己的孩子实时调节。

紧箍咒紧了孩子就会反抗，试图挣脱束缚；

紧箍咒松了孩子就会得寸进尺，荒废学业。