大家好，我叫李梓硕，今天我读了“双减”以后怎么办这篇文章。

书中讲道，前不久，教育局发布“双减”文件，对义务教育阶段学生的作业和校外培训作出严格规定。我认为这是一件好事。曾几何时，我们的中小学作业负担重，不少孩子不是在各种各样的培训班里，就是在去培训班路上。孩子们“学”无宁日，备尝艰辛；家长们焦虑不安，苦不堪言。校外培训机构为了增强吸引力，到处挖墙脚，有些老师受利益驱使，不能安心从教，导致社会怨声载道。他们的行为破坏了教育生态，违背了教育规律，严重影响了我国教育改革发展。教育是什么？教育是唤醒，是点燃，是激发。而校外培训的噱头仅仅是为了提高考试成绩，让孩子在中高考中占得先机。他们的广告词是“提高一份，干掉千人”，大肆渲染“分数为王”，在这种压力之下，孩子们面对的是“分萧萧兮题海涵”，不得不深陷题海，机械刷题。假如只有一部分孩子上培训班，包的可能是分数。但是，如果大多数孩子或者所有孩子都去上培训班，提高的就不是分数而是分数线。教育的根本任务是立德树人，是培根铸魂，是启智增慧，是德智体美劳全面发展，是培养社会主义建设者和接班人，是为中华民族伟大复兴提供人才，而不是培养只会考试的“机器”，更不能被资本所绑架。所以中央才“出重拳”“放实招”，目的就是要减轻学生过重的课业负担，减轻家长过重的经济和精神负担。

“双减”政策出台后，学生们一片欢呼，再也不用在各种培训班之间来回奔波了，但家长产生了新的焦虑：孩子学习成绩怎么办？而对学校老师来说，是一个新挑战、新任务，当然也是新机遇。学生在校时间增加，要求老师提升教学水平，科学合理布置作业，同时开展课外延伸服务，事实上是老师陪伴学生的时间增加了。这部分在校时间怎么安排？如何让学生利用好课外时间？这一切考验的老师们的智慧。而开展各种课外活动正好可以解决这个难题。比如：热爱人文的，可以开展阅读写作、演讲辩论、学习传统文化和民风民俗等社团活动；喜爱数理的，可以组织科普科幻、实验研究、统计测量、天文观测等兴趣小组；也可以开展体育比赛、艺术体验和劳动教育等实践活动。当然，所有的活动都应以培养学生的兴趣爱好为目的，以自愿参加为前提。

作为家长，首先要克服自己的焦虑，培养家庭正确的教育观念，引导孩子多元化发展，有健康的体魄，阳光的性格，建立良好的家庭教育氛围，做家校结合，为孩子共同创造一个良好宽松的成长氛围。

作为学生我们有了更多的空间时间，我充分利用好这些时间，养成良好的学习习惯，全面提升自己的学习成绩，德智体美劳全面发展，不断改变自己成就自己。为自己的梦想不断努力，为我们将来走得更远、飞得更高，加油吧！