家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。随着经济发展和社会转型，家庭教育暴露出一些问题和短板。有的是父母或监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育。

民有所呼，法有所应。家庭教育促进法的诞生，体现了顶层设计的重视，更彰显出对民意的回应与关切。家庭教育促进法明确了家庭、国家和社会在促进家庭教育方面扮演的角色，引导父母和监护人了解家庭教育是什么、怎么做，最终目标是促进各方合力推动家庭教育发展。时下教育领域最受人关注的“双减”，也在家庭教育促进法中得到体现。推进学校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间”……这给家庭教育提出更高要求：不仅要依法带娃，还得科学带娃，树立理性的成才观，将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

‘’家庭教育促进法”出台之后，作为家长，首先应该认识到家长是家庭教育的主人，国家、政府、社会包括学校都是起一个辅助、支持的作用。

其次，家庭教育的最终目标是家长的自我成长，家长是什么样的人远比家长说什么更重要。要想让孩子养成好的习惯，家长要先以身作则、言传身教，比如读书习惯、锻炼习惯、做家务的习惯等。

最后作为家长，一定要将教育渗透于生活的每一个环节。生活即教育，社会即学校，有什么样的生活就有什么样的教育。把生活过好了，就一定会给孩子一个好的教育。

二（1）班

王绍博