3月25日晴

    重写作业在我自己的成长经历中是没有过的，23日这天急急忙忙完成了工作上的事，回到家就到了孩子上网课的时间了，温和慈爱的语文老师开始总结今天孩子们的作业情况，有认真的、有进步的、也有要求重写再发给她的，我在一旁认真听着，时而提醒着姜文潇坐好！

    课程结束，打开老师作业批改内容看了看，书写不认真，重新书写2音2字2词，明天随作业上传！加油！

    快速叫来姜文潇把老师要求的内容重写重新发给老师，开始了和老师的交流，字里行间透露着老师对于一个孩子一个学生的关爱和标准：在班里课上写的不错，是个听话的好孩子！心疼他重新写了一次，但相信他可以做的很好！紧接着第二天，老师如约和姜文潇进行了视频对话，问姜文潇为什么会重写作业，老师的写字视频有没有认真看，鼓励他一定可以做的更好，期待他下节课的写字作业上传。姜文潇结束通话说的第一句话就是：“我喜欢我老师！”亲其师信其道，这就是最高的教育智慧了！

    她是真心希望姜文潇越来越好的，一个视频消除了孩子对于重写的抵触和不理解，并且把这当成了继续努力，认真对待书写作业的开始！

今天又是书写作业，我们一起认真观看了老师的写字视频，看完一个写一个，比起上次作业书写效果提升了一大截，完成数学作业也是同样认真，十二点上交了作业，反馈是语文和数学都是A+，姜文潇很开心，体会到了努力就会有收获！期待他坚持下来！

     一次重写的作业让我陷入了反思，这件事老师的处理让我很感动，但更多的是感激，我的疏忽和松懈在一次作业重写中重新回到了正轨，育儿先育己，任何事情都不能作为孩子成长过程中缺席的借口，对于姜文潇我是有亏欠的，他一岁半之后我就开始隔三差五长期出差了，在他上小学前半年生了弟弟，工作上的忙碌和二胎照顾的分身乏术，很多时候哪还顾得上给他检查一下作业，说是作业上传，传上去就好，和老师认真负责的工作态度比起来更是让我羞愧难当！孩子是自己的，老师们尚且尽心尽力，自己那还临阵脱逃？接下来的日子一定跟上孩子成长的脚步多陪伴、多沟通、多成长！

姜文潇加油！妈妈也加油！！！