3月25日晚19：30分，鲁公小学举办家庭教育亲自课堂，我有幸参与了听课群[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]]三年级三班李瑶老师从《父母规》到情绪的管理者，讲了很多很多，当我看到情绪平和是最好的教育时！我突然间有个莫大的包袱！情绪～平和？说真的，我听过很多的家庭教育课堂，每一次走出课堂都想改变自己，但是……情绪还得平和谈何容易！作为一个母亲，每个孩子都是怀胎十月孕育而成，哪个孩子不是父母的心头肉，哪个孩子不是父母的掌上明珠？我曾经试过情绪平和，唯一有效的办法就是告诫自己，且需要三遍“我生的，我生的，我生的！”

这才是冰山一角！当我们了解自己的内在冰山时，看到我们生命中更深层的渴望、期待、观点和感受，就能更加清晰的了解自己，发现自己的应对模式。只要我们仔细观察自己的行为方式，就很容易发现我们使用的不一致的应对姿态，也就是沟通的模式，要么讨好，要么指责，要么超理智，要么就是打叉。几种行为姿态混淆在一起也很常见，这些不一致的应对姿态往往伴随着大量的负性心理感受，所以重要的是体会应对姿态背后的消极情绪，只有我们察觉并接纳内心的感受的时候，才能进行一致的沟通。

通过李老师的讲解，再加上我们观看女孩跳楼的视频，我深深的体会到，我们作为父母需要给予孩子足够的爱与理解，孩子毕竟是孩子，犯了错误正确引导他们，家长要学会控制自己的情绪，用孩子能接受的方式去教育和引导他们，一味地吼叫不能解决问题，有时候反而会带来负面影响，多给予鼓励，给孩子正面的影响！

​感恩鲁公小学的陈校长，感恩我们可爱的李老师，在孩子成长的道路上，不仅仅是孩子需要学习，我们作为家长的更应该不断的学习进步，陪伴孩子过一个快乐温馨健康的童年！