著名的教育学家福禄贝尔曾经说过，父母是孩子的第一任老师，苏霍姆林斯基也曾说，父母若放任孩子不管，孩子的恶习一旦养成，学校不知道要花多少时间和精力去对他们进行再教育，那家长应该如何教育，如何建立良好的亲子关系，如何配合学校开展良好的家校关系就显得尤为重要。

关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看。其实所谓的关系就是一种教育环境，特别是人与人之间的一种环境，因为我们的大脑只有在愉悦的情况下才能够更好的独立思考。人在极度愤怒、暴躁、紧张的前提下，智商降低，直至归零。人只有在愉悦的环境下才能更好的去交流与沟通。

陪伴，不只是陪着这么简单。如果我们家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”，用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题，给孩子们说的权利。

从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。说到聆听和共情，其实只要我们俯下身子，不再以高高在上的那个姿态来对待孩子，每天和孩子心平，心平气和的来谈心，我相信每一个孩子都愿意敞开心扉，把自己遇到的事情、开心的事情或者不开心的事情分享给我们家长听。“蹲下来”和孩子成为朋友，和孩子共同成长，看见孩子的发光点。

家长什么样，孩子就什么样。我们家长能积极主动的参与学校活动，不仅能让我们近距离的了解孩子的情况，还能带动孩子积极参与班级的活动，而每一次活动的参与都是成长中的经验和财富。身教大于言传，时时刻刻提醒着自己，管理好自己的情绪，平静和平的与孩子沟通交流。多加赞扬，肯定孩子的努力与成长，与孩子手牵手一起走在幸福成长的路上。