今天周二，天气很好，心情也不错，。上午上了一节语文，一节数学上课，发现孙佳欣在课堂上的注意力不是很集中，当数学老师教到别的小朋友的时候，他总是在说，怎么还不教导我？怎么还不教导我？好似是很期盼老师让他回答问题的。可是就在数学老师突然喊到他的名字的时候，就感觉他有点手忙脚乱，不知道从何说起，从侧面可以说明一个问题，就是他老是在纠结老师在叫谁回答问题的时候，没有专注于老师讲课和讲习题的这个过程，应该提出批评并引起重视。就好像数学老师在课上说不用很多小同学回复老师好老师好的，这个细节一样。小朋友把心思放在和老师互动以及老师提问不提问的问题上的时候，他的心思就没有专注于学习上，语文课上也是，我也有责任，本身觉得他的书写认真程度还可以，就没有很仔细的给他检查作业，今天老师让我给他拍一些练习册的内容，当老师在讲题的过程当中发现了孙佳欣很多的问题，看似是写得很认真，但是不顾仔细，没有认真读题目的内容，没有按照题目的要求写答案。书写也有些潦草。因为中午作业不多，所以写完下午基本上没有什么事，孩子问我说能不能去店里？我说那好吧，可能作为母亲，我觉得有点心软了觉得他自己在家里一个人没人玩，让他出去了一下午，可是就在他回来刚要检查他们语文小组的书写作业的时候，我问她，检查完了吗，他说检查完了没有问题了，。正好那会我在做晚饭，我也就没有再督促一下，可是正因为如此，时间仓促他为了应付了事，就匆匆的把这个事情给做完了，结果可想而知了，孩子语文老师重新给小组员们检查了一遍。吃过晚饭之后，我和孙佳欣说，我说以后不能犯这样的错误了，今天一天做的很多事情，不单单是你，包括妈妈做的也很不好，没有严以律己，没有严格要求自己，放松了对自己的要求，这样以后老师怎么可以把这么重要的工作交给我们呢？曾佳欣也是惭愧的点了点头，知错就改吧，我也要做一个知错就改的妈妈。