3月 30日 星期四 天气：阴转小雨

今天，有幸学习了父母大讲堂第二期----居家学习，如何有效亲子沟通？为我们紧张的亲子关系注入了一股清泉。突如其来的疫情，打乱了家长、学生和老师正常的学习和生活秩序，随着线上学习日期的延长，谈及孩子的网上学习，家长们恐怕都高兴不起来，或多或少都有焦虑情绪，甚至经常对孩子大吼大叫，导致亲子关系紧张。

通过梁老师声情并茂的讲解，我明白了老二居家线上学习的第一周，学习拖拉不在状态，是因为对学习方式不适应，而我们做父母的看到孩子拖拉只会一味的指责，却不能及时的探究深层次的原因，好在赶在周末前我们及时的进行了调整，与孩子进行了有效的沟通，老二第二周的表现超出我们的预期，和谐美满的度过了一周。第三周开始，老二明显的出现拖延症反弹的迹象，今天的数学题演草本写了两页，用时累计近两个小时，我心中强压的怒火终于再次被点燃，想着怎样好好的教训她，恰巧在这时，学习了父母大讲堂第二期，心中燃起的熊熊烈火瞬间被浇灭了，我跟孩子一起探究了今天做数学题拖拉的原因，原来是孩子对这部分题掌握不是很熟练，再就是孩子对抄数学题有抵触情绪，因为有部分字不会写。耐心的寻找问题的症结，不但解决了问题，也释放了情绪。学到的知识现学热卖，真是帮了我大忙了！

居家学习，家庭氛围很重要，家里两个孩子互相调侃起外号，让我们的家庭环境特别轻松，如：“老大叫鱼宝、老二叫乐宝、爸爸叫勇宝、妈妈叫元宝”，孩子们一致认为妈妈最值钱！这与梁老师讲的不谋而合，不觉让我心中一阵窃喜。

我家老大学习生活自律，应该是很多家长口中别人家的孩子，虽然我们努力不拿两个孩子作比较，有时还是会不自觉的说出“你哥哥像你这么大的时候怎样怎样……”老二属于内心比较强大的，虽然没有表现出太大的心理负担，但是当我们表扬她一件事情做的比哥哥好的时候，她还是会高兴的手舞足蹈。不轻易的拿孩子作比较，适时用好横向比较和纵向比较，这条需要在今后的生活中谨记。

当下，疫情形式依然严峻，已经封控了部分小区，学习有效的亲子沟通方式，营造良好的家庭氛围，才能让我们共同挺过这段艰难的时刻，不让疫情给孩子的童年蒙上阴影。最后，重温一下龙应台的《孩子，你慢慢来》。

我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。

孩子，你慢慢来。