今天学习了李老师的两篇文章，是关于做班级小主人和记者招待会的，其实想法都是很新颖的，但是感觉自己还是放不开，昨天晚上我还专门整理了关于班级小组量化评分细则，想更加细致地规范学生的学习习惯和班级管理习惯。但是想一下班级管理的细化和李老师提出来的让学生做班级的小主人是不冲突的。李老师给的建议是在新接手一届学生的时候就提前备好课，上好开学第一课，这个首先是要用心的。设计好以集体团结为主题的教育活动的，另外李老师提出的三个问题也很好，我感觉可以用问卷星等现在的一些信息技术手段来设计一些问题提前发给学生答卷，然后我再分析答卷用于设计班会中去。 第二篇文章中李老师提出的记者招待会，这个想法是很接地气的，但是我也从来没有用过。从教学以来，也没组织过这些活动，有时候后课课下我不回办公室，活泼的学生会围上来问我一些问题，什么样的千奇百怪的问题都有，有时候我想学生的脑袋里到底有些什么。只要给他们一个点，他们就可以想象出各种天马行空的想法。所以在李老师提出的这个记者招待会上我感觉也是很好的，可以给他们每周一个主题讨论，讨论学习、感恩、行为习惯、班级纪律等方面，这样的话让他们不仅仅在讨论中制定规章制度，培养小主人的意识，也能够锻炼他们的口语能力，这些对学生的成长都是有帮助的，下一步我也要继续跟着李老师学习班级管理的技巧。