日记569篇

2022年3月31日 星期四 晴

摘抄

上网课的日子，看看你属于哪类家长？

01

监工类

像监工一样，孩子上课时恨不得坐在孩子旁边（说不定有的家长确实这样做了），对孩子无死角全覆盖监控、监管、督查，孩子的一举一动都在家长监视之下。

02

包办类

无论是资料下载，网络调试、视频切换，还是QQ、微信、钉钉群打卡，一点不让孩子插手，甚至是实践作业，都要手把手帮孩子完成。



03

唠叨类

“看你上课的样子，一点也不在状态”“只知道玩，作业做完了吗？”这些话挂在嘴上，一天说很多遍，时间久了，孩子的状态会变得和家长们说得那样糟糕。

04

暴躁类

“你能不能动点脑子”“这么简单的题都不会”“别玩了！笨死了”看到孩子上课走神，或者稍有一点错误，火气瞬间就上来了，给孩子吼得一愣一愣的，就算家长是无心的，可能孩子已经入心了。



05

自生自灭类

无论孩子学不学习，作业做得好不好，网课有没有效果，都是不管不问，一整个大撒手，让孩子自生自灭。

06

加码类

学校有一套网课学习计划，家长生怕孩子学不会，生怕孩子拉下别人一点，每天孩子除了老师给留的课业，还得完成家长制定的学习内容，短时间还好，长时间之后孩子更是身心俱疲，敢怒不敢言。



07

二次讲解类

有的家长怕孩子网课效率低，听不好，学不会，会在听完网课之后再给孩子重复一遍，还有的家长甚至不听网课，根据自己学的办法讲给孩子。

一种情况下，孩子会觉得家长反正会讲，听课的时候根本不认真；

另一种情况下，家长讲解的方法和现在老师讲课的方式不一样，导致孩子更不知道听谁的，知识也没学明白。

08

认真类

这类家长很有童心，很想要“重返”校园时光，孩子上网课时，也会坐在旁边听着，温故知新，别有一番感觉。



09

共同学习类

家长和孩子一起参加实践活动，和孩子一起玩游戏、做手工，一起看新闻，了解新知识，丰富见闻，平等交流彼此看法，家庭氛围和谐。

10

榜样类

孩子学习时，家长也没有拿着手机一直看，工作、学习、读书，处处都是孩子的榜样。家长如果能够严格要求自己，那孩子也一定会严以律己，好好学习。



世界是一个闭环，人的成长也是一个系统。可以预计，网课期间我们和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少。但这些都是家长家庭教育能力的试金石，能试出家长家庭教育水平的高低优劣。

疫情期间，家长们不容易，孩子们也不容易，特殊时期也请家长们多关注下学习之外的事情。

01 让孩子规律作息

假期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律。

02 保护好孩子的视力

长期对着电脑或手机学习，很容易造成视觉疲劳，进而导致近视。

03 注意劳逸结合

疫情时期无法到户外运动，有必要让孩子课间时间做做健身操之类。

04 关注孩子的情绪变化

疫情造成的紧张气氛，加上长时间不能外出，如果家长因为网课上不好再向孩子施加压力，则很容易引起孩子情绪的异常反应。