前天下午我看餐桌上有残渣，便跟吴佳仪说：“以后午饭后记得把餐桌擦干净，帮着爷爷奶奶做点家务，爷爷奶奶忙前忙后也辛苦，你休息时有意识地找点活儿干。”吴佳仪边点头边模仿大人的语气用诸城大土话调皮地说：“给你鼓个掌，你含刚孝顺喊？” 说完把我给逗乐了。昨天回家发现拖把在卧室的一角，第一感觉是可能是地上洒水了拖了一下，我把拖把拿出去时吴佳仪说：“妈妈我今天拖地了。”我赶紧给予肯定：“我看着地面干净了。” 看来叮嘱她主动做家务有了立竿见影的效果。

吴佳仪跳绳还可以，但是踢毽子是弱项，这几天晚上上完网课她都会在院子里练习，也算作是放松休息。开始的时候只能踢一个而且还踢飞了，我们给了她一点指导，爸爸还跟她像打羽毛球一样来回踢着玩儿，连续几天下来，果然有了进步，能够连续踢三个啦哈哈哈~有了信心之后，从开始不会踢的排斥转变为现在踢得有点儿上瘾，每天都会踢着玩儿。

我问吴佳仪：“爷爷奶奶忙起来爸爸又去学校了的时候，你写作业时妹妹会不会经常打扰你？”吴佳仪：“没有，我写作业她也在一边写字。”我：“那她有没有跟你说话问这问那的？”吴佳仪：“没有，我开始写作业之前，就跟她说‘从现在开始我们就不准说话了，除了问学习上的事’。”我：“那妹妹能一直坐这里写字么？”吴佳仪：“她不想写了就自己去跳绳了。”这好像是吴佳仪答妈妈问系列哈哈哈哈~姐姐自己制定了这个小规则避免了妹妹的打扰，也是很机智。看来孩子有大人想不到的自己处理问题的小方法。

随着年龄的增长，知识的增多，思想的丰富，她能够理解更多的事情，有时像个小大人。我觉得与吴佳仪居高临下的沟通少了，更多的是平等愉快地交流，除了倾听孩子，还可以向孩子倾诉自己，这样会得到孩子的理解与配合。比如心情不好了，可以跟孩子简单讲一下原因，孩子能够体会得到并用自己的方式给予回应。再比如昨晚我表达了自己身体不舒服，说出了自己具体的感受，吴佳仪能够理解，后面做事情就非常配合。