人们常说:“冬天来了，春天还会远吗？”，可是，刚刚与寒冷的冬季告别，原以为转身就是春暖花开，迎来的却是一场“倒春寒”。在疫情之下的春日，在停课不停学的教学中，让原本忙碌的我更加无法顾及自己家的孩子。于是，蜗居在家的女儿果果在看电视和吃零食的重复中逍遥度日，在家中老人的溺爱中有些骄纵，不喜欢读书画画，在家中上蹿下跳，成为了家人眼中的“熊孩子”，让我更加期待复课复学习。

可是，期待是一种无力的姿态，无助于改变学校教育缺席的现状，“熊孩子”的家庭教育开始提上日程。于是，我抽出时间、板起脸、硬起心来，做了一次“熊爸”，制定自律习惯表，坚持午休，控制零食和电视，陪伴读书和画画，每天读一本绘本故事或涂2-3个绘本画，完成后拍照奖励，坚持了一个多星期，渐渐安静了下来。

《大学》中有句话:“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”安静下来的女儿每天一点小收获，让我很是欣慰。难怪说陪伴成长是最好的教育，家长的缺席是孩子成长难以弥补的遗憾，真是前事不忘，后事之师。