2022.04.03 星期日

追求梦想的日子

——我的线上教学总结与反思

接到停课的通知，虽然觉得是在意料之中，却仍然很突兀。开会，收拾办公室，回家调试电脑，电脑在关键时刻掉链子，赶紧送去维修。心里慌慌张张，生怕有闪失，一个教学事故就要牵扯到近百个孩子，哪能掉以轻心。

好在学校和教研组都有安排。课程表下发之后，大学科和组里的线上教研活动先后开展，常规的教研活动之外，逐次罗列线上教学注意事项及学科教学特点，“兵来将挡，水来土掩”，教学工作也便浮出水面，脉络清晰。语文学科采用的是钉钉教学，上课之前，想到各种可能会发生的意外，卡顿，黑屏，听不到声音，隔了一块屏幕，师生对面两不知，不知道对面的娃究竟有没有认真听课——头两天，我是在暴躁不安状态中度过的。

但孩子们的适应能力是惊人的，我们很快步入正轨。这里当然有老师和家长的功劳，但孩子的努力更令人感动。早起读书，锻炼身体，上课，上课时踊跃回答问题，课后作业巩固，一切都在有条不紊进行，甚至有些孩子比在学校做得还好，非常令人感动。本学期刚开学，我就跟孩子们说要重点训练作文和阅读，这和组里的工作计划不谋而合，现在我们的写作训练已经按部就班，写到了第四篇。钉钉上传的作业是图片形式，对于作文的批阅真是挑战。有些小孩制成了电子版传给我，这样就醒目多了，而且也便于我修改。文字清晰，表达又好，看起来就不觉得累，颇感赏心悦目。有同学把作文反复修改，一遍遍传给我，精益求精程度远甚于前。更有小孩在写完作业之后，自行修改订正，在微信或者钉钉上留言，问询不明白的题目。虽然一天到晚盯着手机或者电脑，可是我没觉得厌烦，孩子的好学精神叫人感动。

但身为老师，好为人师的职业病总是有的，每天联课之后，总要有几分钟说教。

先是思想教育。网络上流行一句话：青春没几年，疫情占三年。希望同学们不要觉得烦，觉得自己的青春自己的生活被疫情偷走了。几十年前和我们一样大的青年人，在起义，在作战，在用生命谋太平。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，时代的接力棒传到我们手中，我们能做的，就是在配合国家的过程中安静地完善自己。疫情剥夺了我们自由活动的时间，但也给了我们更多和家人相处的机会，让我们见识到了更多面的世界，也更能面对自己沉静的内心。不是说疫情好，而是说不管怎样，我们都要在纷纷扰扰的世界里寻找平衡寻找美好寻找自己。当我们在网上听课，我们所要战胜的是惰性懒散，我们尚可衣食无忧，充足的睡眠，安稳的生活，但是这一切是建立在无数人牺牲自己的基础之上，大白之外，还有警察还有社区工作者，以及千千万万奔波在抗议一线的人们。上课之前，和孩子们交流这些，让他们体会到自己的幸福，以及幸福来之不易。

对孩子的思想教育当然不限于此。三令五申，重复强调，在接受现状之后，更要奋发努力。经常有人说：疫情毁了孩子，高三的孩子初三的孩子处于关键期，却遭遇疫情，不能在学校好好上课，真是不幸。我对孩子说，这种观念是非常错误的。高考和中考这种选拔性考试，考察的不仅是知识，更是综合素质。而自制力是综合素质的一个方面，如果一个青年，因为脱离了学校和老师的监管，就自由散漫，沉溺于网络与游戏，就不务正业，那么，你能指望这样的人在成年之后痛改前非，不再受各种诱惑——当踏足社会，将会面对更多的形形色色的诱惑——专心于工作专注于为他人服务吗？这可能吗？疫情只不过是提前淘汰了一帮缺乏自制力的人而已。

当然，除了思想教育，监管和具体的指导也是非常必要的。我们直播，在线课堂，作业，课堂检查与随机提问，各种武器轮番上阵。记得有次上课的时候，开始我没分享屏幕，孩子们纷纷留言表示眼前是黑屏。恩，及时提醒老师是对的，但是我想跟孩子们说，当老师要求你看课本，并且在和你一起看课本的时候，没有必要一个劲儿盯着屏幕。我们用的电脑平板手机，屏幕就是黑板，即使在课堂上，也并非要一堂课都盯着黑板吧？特别是，手不要去动鼠标，去触碰屏幕，你面前的是工具，而非玩具。我们读书学习，课本才是我们的主战场，其他都是辅助。

山中不知岁月长，天空中的云来了又散了，院子里的花开了又谢了。在不知不觉间，网上授课已经持续了三周，不知道还将要持续多久，但不管怎样，我们已经学会应对，并将在以后的日子越做越好。

疫情改变的是我们的生活方式，是我们的学习方式，改变不了的是我们面对生活的态度，以及我们对梦想的追求。希望疫情早日结束，也祝福我们每个人无论在何种情况下，都能坦然处之，幸福地学习生活！