2022年4月3日，星期日，天气晴。

许多父母嘴上跟孩子讲的都是大道理，行为却不符合道理。

告诉孩子要懂礼貌、打招呼，自己却难开尊口，躲躲闪闪，见人避之不及；

规劝孩子要懂得体贴父母、孝敬长辈，自己却在背后说长辈坏话、行为上也不敬重老人；

让孩子遵守交通规则，却在一些时刻存侥幸心理，带孩子闯红灯······

莫言获得诺贝尔奖时曾说：

“每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。

你生活在的家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。

因此，一个家庭有好的家风，的确是对孩子的成长非常有利的。”

泰国有个公益短片，妈妈和女儿相依为命，靠出售鲜切水果维持生计，其中有一个镜头让人印象很深：

孩子在切菠萝的时候总是不得章法，妈妈看到了，不说话，默默地拿起一个菠萝，一步一步切给孩子看。

孩子看着妈妈的手法、步骤，照着做，果然顺利切好菠萝。

这些简单的生活经验如此，孩子不会做的，你反复做给他看，他会通过模仿，习得各种生活技能，而不是不让他做，直接代劳；

放在待人接物、为人处世也是同样的道理。你想让孩子成为什么样的人，拥有什么样的习惯、品行，那就先成为那样的人。

说一万遍，不如自己做给孩子看。语言是抽象的，通过行为起到教育的作用，更加直接。

比如想让孩子懂得分享、爱打招呼，那就先做好爱分享的榜样，在家庭中创建一个彼此分享的氛围；见到邻居好友，主动打招呼、善意地问候。

孩子在这些具体的行动中感受到美好与乐趣，就会在潜移默化中向父母看齐，行为发生转变。

讲道理，关键是在恰当的时机点到为止，给孩子留下自己评判对错与思考的空间。而不是屡次三番习惯性地侃侃而谈，不管孩子是否能接受。

让孩子通过亲身体验，在用眼、用心的观察和父母的榜样引领下成长吧！

这样的孩子，远比用“道理”浇灌出来的孩子更自觉、更有潜力，更优秀。