特殊时期，特殊的爱

特殊时期特殊的爱

疫情阻道，隔屏不隔爱。疫情当前，我们没有一个人能置身事外，本应该是早长莺飞，学生返校上学之时，可是由于疫情，老师成了教学主播，孩子们在家上网课，这对每一个老师和学生都是一个挑战，尤其是对于未成年的孩子们，对他们的自律性提出了更高的要求，这对家校协同也提出了更高的要求。听了武校的讲座，感觉对于特殊时期的家校关系有了更确切的方向。作为一校之长，不仅要关注学生居家的动态，关注家庭的动向，更要无时无刻呵护、照顾教师们的心理动向，时时事事做到运筹帷幄，这都需要付出心力和关爱。不仅要理解老师，更要理解家长和学生。引导家长学会和谐亲子相处关系的方法，三要三不要十分有必要。营造良好的家校关系从来都不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子，所以更要将教师的爱、家长的爱以正确的方式传达给孩子，线上教学期间，只有两者通力配合，才能实现1+1>2的教育意义。