引篇学习

我们应该努力让课堂实现“粗菜细做”：教学设计应该更精彩精致，再忙也要求老师们把每节课按照展示课的标准来上，用心设计每个任务、精心推进每个活动、耐心关注每个学生，以最大的耐心包容孩子，发现他们身上哪怕一丁点微光也要放大，多一些正向激励和榜样引领，多一些耐心和爱心，多一些同理心，同时也让学生发现老师身上不常见到的“精彩”。也或许，坚持每一节课都尽量做到“精彩”会成为老师们的好习惯。我们应该尽力让管理更加充满“温情关怀”：再想点小招数，再动点脑筋，可能不会扭转乾坤，但能改变一个孩子也好。再细致一点，不放弃每个孩子，多沟通、多关注、让管理不再是刚性的，而是充满人文关怀，设身处地从孩子们的角度换位思考，想想这样做是否可行？让制度没有时间边界效应，或许最重要的一点是让制度实施充满温情与敬意。请坚持更用心、更精致，让网课真的能行稳致远