今天读了李老师的三篇文章《第一次主题班会》、《第一次家长会》和《第一次组织活动》，包括前面的确立班委干部和给学生安排座位，这五篇文章都很有实用性，也都是当班主任一定会经历到的事情，组织好了就会对班级有帮助，让家长配合我们。组织不好可能就会适得其反。

通过读了今天这三篇文章，我也学习到了新的组织班会，家长会和活动的技巧。特别是在主题班会上，说实话自己并不是一个能够钻研思考的老师，李老师的文章却能够让我耳目一新，看到新的管理技巧，也让我思考自己在组织这些活动中存在的问题。

李老师的教育方法和理念都是比我高上不是一两个层次的，在第一次开展班会中就让我看到了开展班会原来可以如此有创意。

这也让我在想当班主任十年的班会形式，就是开学第一课的见面会。我会提前看一下学生的名字，然后在第一节课上给他们发书，强调学校的校规校纪，在一个就是强调他们在班里的班规班级和我的脾气性格，对待学习的态度等等。一节课下来唠叨很多，但是学生只是旁听者。

这几年来我也几乎一直这样来开始和新一届学生的第一课。但是说到班会也没有去主动设计过，大部分是昨天里有什么活动时让我们开有针对性的班会课，而且也是匆匆完成生怕耽误学生学习来的。

但是看了李老师的班会才知道原来自己那本根不叫班会，就是零散的说教。调研学生喜欢的事情开展的班会才更有意义。我想以后我可以学习尝试新的班会模式了。