今天和孙嘉欣一起上网课的时候，语文老师是讲的新课，画杨桃。从今天背诵和检查背诵的结果上看，平常的努力还是非常有用的。因为今天从孙家鑫的背诵结果和他的小伙伴的背诵时间上看，平常逼着他读书还是有用的。我平常都会让孙佳欣提前两天或提前三天把要学的新课多读上几遍，有时候孩子也是读够了，但是我就鼓励他，引导她我的办法就是对他说，我特别喜欢听他读书，她读书的声音也好听，口齿也清楚，普通话也比较标准，而且读书的语气掌握的特别好。因为受到了家长的夸奖，它慢慢的从枯燥无味的读书中慢慢的就会感觉到与我分享的快乐，。女儿感觉他的读她能给我带来的快乐， 她看来是一件很有成绩的事情，所以可能在这个漫不经心的过程中，它已经在脑海中对课文产生了略微的记忆，所以在背诵的过程中就会快一些。因为我觉得这会成为一个良性循环，越是背得快，因为受到表扬和夸奖他就越喜欢。

而今天另外一件小事让我发现孩子们的内心世界是非常敏感的，因为在他们班有一个小女同学叫管子瑜，她的作业书写不管是数学还是语文，非常好看，非常认真，。我就随手说了一句，你看人家管子瑜这笔画，要跟着人家学习哟。我就观察她的小脸，她就撅个嘴对我说了一句，你快让管子瑜做你女儿吧！我就赶紧改口，我说那你身上也有很多优点呀，也有指的很多小朋友学习的地方呀。这真是又应验了，那句话真是应该从正面事件上来教育孩子，而不是从反面。以后说话的方式要注意了。