2021年某一天二狗姥爷说青岛有个 4岁的孩子背锅岳阳楼记了，21年我们也不大到5岁啊囊………做父母的自尊心又开始作祟了……

那段时间除了阅读[[EMOJI:%F0%9F%93%96]]除了背诵诗词，我们又多了一项任务，背诵岳阳楼记……

但凡孩子背诵啥，我就跟着背诵啥，每天晚上睡前阅读之前的间隙，每次出去游玩的路上……都成了我们背诵的小时光，几周以后背锅了，给他拍视频~小家伙很兴奋，自己制作话筒[[EMOJI:%F0%9F%8E%A4]]站在桌子上大声的朗诵，其实他就是沉浸在背诵完毕以后带来的乐趣里，殊不知家长想的，就是想锻炼锻炼他背诵的能力和认知力。

最近疫情在家，我们温习了之前背诵的诗词，昨个儿小家伙忽然说他不想背诵了~不想学习了~为啥，我想因为电视机掉线了，一整天都没信号的事吧哈哈。

晚上绘本安排，又得借助绘本的力量告知不学习的后果，小绘本大力量。

昨晚睡前阅读章鱼爸爸大变身，我滴个乖乖，一点就通。当我们一起读到孩子们抓紧时间隐身的时候他自己说啊没有本领要被吃掉啦。我忽然间说，那你现在不加油学习本领，不给自己浇灌知识，以后你长大了遇到像大鱼的困难了你也会怎样？被吃掉……太可怕了……妈妈我得学习本领了~♥明天我得继续加油背诵……

所以当孩子们不喜欢不想做的时候，就适当的让他自己放个假吧，必定我们大人在诗词文章背诵这件事儿上也不能坚持的那么棒。

你看，绘本的力量其实就是孩子自己认知的力量。起床做饭啦。今儿个就说到这里吧。