2022年4月9日天气晴

今晚吃过饭后，看到老师发到微信群里观看家长课堂的信息，疫情原因，学生不能正常上课，居家，家长难免与孩子有冲突，焦虑等现象，为缓解居家过程中的亲子冲突，父母焦虑等现象，提高学生居家质量，提升家园社协同育人能力，今晚特邀请优秀专家卓老师，开展“疫情背景下家校社线上协同育人效能提升要略”系列公益讲座。

讲到了 疫情影响下的每个人：疫情期间居家，大人白天不能出去，只能窝在家里，有的人没事就睡觉，难免晚上会睡不着，失眠，能上班的，班也上不安稳，隔几天做一次核酸，产量出不来，反而上班更累，整天担心别在有疫情发生，孩子在家学习，大人不守着，就不好好学习，上网课，跟不上学习，本来心情就不好，回到家，再看到两个孩子吵起来，心里的火一下子就爆发了，控制不住的那种。

想想经常跟孩子发火，其实更容易让孩子觉得你不爱他了，让他渐渐的疏远你，怕你，讨厌你，我们可以通过沟通和缓和的方式去跟孩子交流，慢慢的让孩子知道，妈妈也不是针对他而整天对他发火，跟孩子好好道个歉，我们不能把工作上生活中的不好情绪带给孩子，我们要自己学会控制，虽然一下子不能完全改正，可以慢慢的改，让孩子看到你已经在努力的改变了，每天给孩子一个拥抱，让孩子感受到你对他的爱，。

我家烨飞有一个不好的习惯，就是写字写作业拖拖拉拉的，但是现在已经有很大的进步了，就像老师说的，家长应该是园丁，孩子是种子，我们不去怀疑一颗种子能否生长，而是直接假设每一颗种子必能生长，然后带着这样的假设，去给它搭建支持性的生长环境，例如，把它放到阳光充足的地方，根据需要的频率给它浇水，每天以欣赏的眼光去看它，除非遇到天灾人祸，否则每颗种子，或早或晚，终将发芽，今晚的家长课堂，让我受益匪浅，相信每一个孩子都是最棒的！