今天特地去单位把软笔工具拿回家，想接着练练。停课这段时间，硬笔、软笔基本上一点没练。每次给女儿写了字的时候，手感也没有了。所以还是要重新捡起来的。当然还有另外一份小心思想，用以身作则的方式来带带女儿也能练练毛笔字。以前曾经试过，但现在的小孩儿免疫力太强，直接给我否了。

工具拿回来之后，她写作业，我练字，她休息，我就扮演她的玩伴。不去主动说练字的事儿，上午结束学习内容，下午去跟亲戚家的孩子玩。两个孩子在健身器材里边。玩的时候不亦乐乎。两个孩子一静一动。可以互相影响一些。一个下午跑下来，两个孩子热成了红螃蟹。临走时还约定第二天的下午还要一起玩。

孩子真的大了。办事越来越有条理了。先干什么后干什么，自己心里都有数了。但是现在就是心不稳。昨天今天跟他说写完作业，下午要去找朋友玩。结果写作业的时候就很毛躁。明明用加减的方式去计算，结果用乘除的方式去计算。这在以前根本就是没有的。

后来我和妻子，在孩子写作业的时候，不提前预定写完作业之后要玩什么？让孩子能够安心去做，而不是毛毛躁躁的急着去完成。毕竟现在主要培养的还是良好的学习习惯。 学习习惯的养成才是第一年龄阶段最重要的内容。这两天一直在坚持用张老师教的二选一的问题方式和少用不别这种命令式语气跟孩子沟通。效果是很好的，但是还是要用一段时间才能够真正的坚持下去。为了孩子，加油！当然如果有一个良好的说话习惯，在工作和生活当中也会相处的更融洽。

明天就要开第一次班级家委会会议了。有些紧张，因为我不是那种特别喜欢张罗的人。想为班级做些事情，但是又没有底气。希望我们班委会成员能够支持我，把班级家长学习气氛带动起来。

努力一次试试。为自己加个油，鼓个劲儿。

奥利给！！