亲子沟通是艺术，同时也是技术，需要多加练习，杜秀芳教授说。

所谓亲子沟通是亲子间亲情维系的桥梁。亲子沟通也是父母教育孩子的一种渠道。家长必须对自己的孩子有一定的交流才能教育好孩子。父母对子女的爱发自天性，是不索取任何回报的，所以它是无私的崇高的。

杜教授在易中天中说道：无为而治，父母不要太把自己当回事。往往在生活中，我自己是失败的，头一回当父母，难得的有了当老大的感觉，气场也不一样了，觉得孩子应该听家长的话，总是用命令的口吻去要求孩子做一些事，殊不知这样会把孩子越推越远，代沟也就这样形成，自己也就成了控制型父母。不懂得倾听，即使听了也不会去理解孩子的想法和感受。听了杜教授的分享，知道了倾听是对孩子的尊重，是理解，是虔诚。倾听不仅仅是用耳朵去感知说话者说话的内容，而且是用心去感受，去探索，去发现，还要做出反应，让对方感受到你的真诚。

有一次，哥哥和弟弟因为一个挖掘机玩具发生了争执，弟弟争强好胜，从哥哥手里抢到了，哥哥很生气很委屈。爷爷却帮助弟弟说哥哥不让着弟弟，更委屈了，我看出哥哥的糟糕程度，赶紧把哥哥带到一边仔细问了一下，从交谈中得知是哥哥先玩的，弟弟抢的，我告诉哥哥，能不能先给弟弟玩一会我们先换一个别的玩具玩，哥哥只一味强调是弟弟抢他的，因为这种抢玩具事件不是一次了，我理解哥哥的心情，先安抚哥哥说，妈妈知道是弟弟的错，我们是哥哥，先让他玩一会儿，一会儿再用别的玩具换回来是可以的。，哥哥考虑了一会儿，欣然同意并接受了。哥哥不是不让他，只是不喜弟弟的这种行为，作为妈妈的我，再这种多次争抢玩具的情况也不得不理解哥哥的难过，不能只觉得理所应当哥哥让弟弟，在这件事情上，我倾听了哥哥的感受，多次经历也理解了哥哥的想法，继而没有让兄弟二人因多次争抢导致关系恶劣。从哥哥的出发点理解了哥哥的感受，给出了解决办法，得到了哥哥的同意，也让哥哥意识到自己在和弟弟相处的时候有些事情可以让步，有些事情绝不妥协。

在杜教授分享的课程里印象最深的就是其中两部电影里的画面，一个是举起枪，帮他打恐惧的松鼠，另一个是陪他做一只蘑菇。改变的动力来自于我和你一起感同身受。孟祥博他不是一个爱干净的好孩子，也就是有点懒，他说不想洗漱嫌麻烦，我说我不想洗衣服不想拖地我也嫌麻烦，我有不做事吗？我问他的时候他愣了，仿佛怔住了一般。因为这些事情他都没做过也没有帮过我，一瞬间和我生成了共鸣。我问他我有嫌麻烦吗？他说没有。我又问他，你要洗漱吗？他点头说洗漱。从那以后，只要洗漱，我们都是彼此给对方帮忙，他也慢慢地帮我打水，擦脚，拿拖鞋。

亲子沟通的催化剂是赞美，无条件的赞美，要赞美他的努力，赞美他的付出。祥博在得到夸赞和赞美的时候，笑起来都是自信的，迷人的。我们自己也是，

得到鼓励去做一些事情，往往收获的比预期的更多。

听万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。听杜秀芳教授的分享，在以后的亲子沟通中要多加练习，多用心倾听，尊重，理解，回应，记忆。