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小朋友的作文一直是个大难题，因为会写的字少，很多时候遇到更多优美的词或者句子他都换成自己会写的，而且语气词用的比较多，所以整体表达方面就降低了不少。
自从听了这几晚的讲座，对小朋友作文有了更好地引导方向，正好昨天语文老师布置了一篇实验小作文，给他的平板上下了一个讯飞，他自己做完实验后开始录制，录制完后我与他讨论，句子中的那些词语可以更换之后更好一些，征得他的同意后保存在平板上，最后抄在本子上。
虽然整个过程确实比较费时间，但得到了一篇高质量的作文，有些不会写的字直接口述比拿笔写确实容易些，而且他的修辞方法利用的也不错，能充分把优美的句子表述出来。抄写的时候我念着他写，进度也很快，感觉一下子作文也没那么难了，而且又练了字，一举两得。
每日一记，每日一省：找准方法去实施，远比自己摸索前行省力的多，父母多学习孩子更高效。
