周一的早上，依然是阳光明媚的，这几天的天气有点热，出门犹如夏天的感觉，因为疫情的原因，没有出门去踏青，赏花观景，错过了这个春暖花开会遇到更好的良辰美景。

儿子早早的起床了，因为今天有网课，一大早儿子就去打开平板看老师有没有安排今天的作业，我跟儿子说老师可能网课之后再布置。吃过早饭后就安排儿子先复习经典诵读和英语。我去上班的时候嘱咐儿子八点十分就进行课前准备，等待老师上课。虽然孩子自律，但是在电子产品面前还是多少有点担心，中途也是回家看了两眼。

中午回家儿子说数学有个作业是要剪100个边长1厘米的小正方形和边长10厘米的大正方形，吃过午饭后就跟儿子忙活起来，又是量又是画又是剪的。还没开始画的时候我问儿子那这一个边长10厘米的正方形能剪几个边长1厘米的小正方形呢？儿子说10个呀，这100个小正方形得用十个大的正方形，因为当时我没反应过来，随口一答应说:“那咱们得抓紧呀！”可是当用直尺边量边画的时候，我发现一个边长10厘米的正方形就能剪出100个小正方形。我又问了儿子一次，儿子又看了一眼他画的然后数了一下，说:“不对呀，这不一个大的正方形就能剪出100个小正方形呀！一个边长10厘米，10✕10=100呀！”我说:“噢，你也发现了呀！所以说我们刚开始的结论是错误的。”儿子说:“怪不得老师让我们自己剪呢，就是为了让我们知道这100个小正方形和一个大正方行的区别。”

其实，在生活中很多事情不能妄下定论，只有用实际行动实践之后得出的结论才是正确的。正如有些事情也是一样，没有调查就没有发言权。

科信小学三年级十班郑昊霖妈妈胡鑫