2022.4.13 星期三 天气：阴

早上6点大宝准时起床了，洗漱后开始昨晚未完成的英语背诵，6:40背诵完成，我帮他录制视频上传班级群，他进行默写[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]]。

“钉铃铃铃……”这时钉钉在线课堂连线的铃声响起了，大宝迅速准备好课本、笔记本、笔，并打开了电脑，今早的晨读课是英语，连线成功，班主任李老师端坐在屏幕前……大宝穿好校服后正襟危坐在学习桌前，认真的听老师安排今天的学习任务……

作为家长，这一个月的网课经历可谓水深火热。网课初期，每每看到静不下心来浮浮躁躁的孩子，再时不时看着班级群里的“点名”信息，焦虑+着急=上火，冲孩子发火是免不了的，冲突的后果是：孩子心情不好，上课受影响，而我的情绪也好不到哪儿去，两看相厌大概是那段时间的写照[[EMOJI:%F0%9F%98%8F]]。

认识到这个问题，我开始反思和调整自己。工作原因，不能时刻在家监督他，怎么办？早读课我在家，那就利用这个时间陪他一起上吧，起初他是不愿意的，坚持了一段时间后，他也默认了。老师讲课时我认真听，该记的笔记我也记，时不时还会和他互动一下，效果显著，他看我记得认真、听得认真，不自觉的也认真了起来，学习态度也由最初的闲适变得郑重。

我上班的时间他独自上课，我要求当堂笔记必须记完，实在太多的可以课后补充，但不能一点不写。经过多日的磨合，大宝变得比以前自律多了，虽然偶尔也会偷一偷懒，犯一点错误，只要他能认识到自己的错误，我也就睁只眼闭只眼了[[EMOJI:%F0%9F%98%8F]]，毕竟不能事事要求他太过完美。我对他的策略是：即不过分干涉，也不放纵。

疫情还未结束，网课还需继续，愿每一个网课家庭都能和平共处[[EMOJI:%F0%9F%98%84]][[EMOJI:%F0%9F%98%84]][[EMOJI:%F0%9F%98%84]]