4月13日 星期三 晴

今天下午跑步时，有同学告诉我，李喆在班里打张皓然同学了。我问拉开没，孩子们说拉开了。我立即让孩子们把李喆叫出来。当时，火气一下穿过胸膛。心里想着，这个孩子，今天上课和同桌说话，美术课让老师批评，现在怎么又打同学了，而且是正在恢复期，暂时不能下地走路坐着轮椅上学的最需要帮助的同学呢？

回到班里，张同学正低着头哭泣。我随即问孩子是什么原因。孩子说他对着李同学做了个手势，意思是让他下课跟他玩，而李同学认为这是鄙视他了。

我单独把李同学叫到阶梯教室，那里没有别的老师和同学，方便交流。我努力使自己平静下来，让孩子坐在椅子上。我也坐下来，心平气和地说：“说说吧，今天怎么回事？”孩子不做声。

“说说吧，老师很忙的。老师相信你是个诚实的孩子，你一定会说实话的，没关系。说出来老师才了解你的想法。”

原来，孩子就是认为张同学在鄙视他，说美术课上，和同桌说话，老师让他和同桌分开，张同学笑他了。

我随即跟孩子说，张同学平时很寂寞，他多想和你们一样能跑跑，跳跳，自由地玩耍，可是，他连上厕所都需要你们帮忙。他也想自己的事自己做，不想麻烦你们。可是却又不能。他是想下课跟你玩的呀！

这段时间，是你推着他上厕所。他怕你太累，这两天，他只好麻烦王国旗同学。是老师没让你们轮着推，让你受累了。张同学妈妈去年一直推他，累得胳膊都伤了，还治疗了好长时间。何况是你，一个孩子。老师早应该想到这一点的。

你们曾经是好朋友，今天你冲动了，老师理解你。可是，冲动是魔鬼，会让你是去理智。多可怜的同学，我们应该帮助他。说了很久，我感到，孩子内心的不解与火气融化了。表示自己确实冲动了，愿意向同学道歉。

放学，孩子对同学道了歉，握了手。都露出了笑脸。

我很高兴，今天的心平气和谈话很奏效。解决了矛盾，让孩子明白了道理，拉进了彼此的距离。