所有的学习都是成长。

这是我带领孩子们学习一扇窗课程的第五课，这一节课是赵明老师为我们带来的《灯的神奇之路》，这是设计非常好的一节课，赵老师从等的发展史说起，特别增强我们的民族自豪感，在电灯出现之前，中国早已经研究出了各种照明设备，中国人的智慧可见一斑，他们也是孩子们学习的榜样。

再一个赵老师说起了点灯的设计，我这开始还和孩子们预热了，说爱迪生，但是赵老师啪啪打脸把我。因为我也从小学的就是爱迪生发明了点灯，原来我也被误了这么多年。赵老师说得对，所有伟大的发明都是科学家们前赴后继呕心沥血经过了千辛万苦千百次的失败才发明出来的，这样锲而不舍坚忍不拔的科学探究精神也是值得孩子们学习的。

这一整节课对于孩子们来说就是一场知识的大餐，不仅仅了解了灯的发展史，更加开阔了视野，特别是在最后一个环节上，赵老师和孩子们聊起了灯的多功能用途来，更加激发了孩子的想象力。给孩子们抛出了问题，灯还可以用于哪些方面，让孩子们尽情想象！是啊，所有的未知领域值得我们去探究，人类对于大自然和地球还有很多值得去研究的地方。一扇窗的课程在潜移默化中慢慢地开阔了孩子们的知识层面，培养了他们的探究精神和想象力，也激发起了他们对于科学的兴趣和好奇心，而好奇心正是他们触摸探究这个动力。

我一直相信网络课程可以带给农村孩子不一样的生命体验，让农村的孩子通过一根网线看到外面的世界，缩短了和大城市孩子之间的差距，也开阔了视野培养了他们的自信心。这就是我一直坚持网络课程的原因，相信每一个农村孩子都可以站在我们的肩膀上看到外面更加精彩的世界，他们也值得拥有更加美好的人生！