2022.1.19号星期二晴亲子日记113篇

今天我给大家分享张老师的文章，话题是低龄儿童不写作业的原因。家长给一年级的孩子读题吗？先给大家讲个真实的故事吧，是一年级上半学期的后期。

某一天，女儿的同学父母到我家来玩儿，他妈妈说了一件怪事儿，说女儿好奇怪呀，整张试卷儿做了一半就交卷儿了，那么多空着，难道他看不到吗？我笑胸有成竹地问，你家做家庭作业的时候帮孩子读题吧？是啊，不是老师要求家长读的吗？孩子有许多字不认识啊。而且他爸爸还陪着写作业呢。

我说孩子的这一现象就错在帮孩子读题上。接下来，我给他们讲述了我家为了读题展开的斗争。那是一年级刚开学不久的一天，孩子在桌上做数学题，说爸爸给我读题，我拿了试卷一看。竖式都是列好的孩子，其实一看一猜就能明白。我说这个你会做的。女儿说，不吗？前几天妈妈都给我读的，于是我就坐旁边给女儿读读了两题，我愈加感觉不对。我读孩子听，给孩子错过了理解题意的机会啊，于是我说，这样不行，今后题目你自己猜，大部分、大部分字你也认识的，不嘛，你不读我不会，我做不了。女儿拉开了嗓子就哭了起来，我呢，坚持说不行，你不会做可以不做，明天就去请教老师。我知道他怕老师，这是所有孩子的软肋。女儿断断续续的哭了一个多小时，又看看她妈妈去求助，妈妈也不同意，很配合我，最后只能自个儿做完。第二天，女儿又试探了一次，我们仍然坚持。

第三天，我们一下班打开门儿，女儿就迎上来，讨好的说，爸爸，我的作业自个儿做完了。我好好的表扬了她一通。所以我们家试卷从来没有犯过缺漏的现象，那给孩子读题到底对孩子有多大伤害呢？本来孩子读题。因为有许多汉字不会，必须是连猜带蒙，还有领悟题意的一个痛苦的过程。在这个过程中，孩子被迫进行思维扩展想象。意会逻辑推理是训练孩子创造性思维的良好时机，同时也借此机会扩展了词汇量。虽然有些字不认识，但加深了孩子的记忆印象，但家长给读题的痛苦训练直接被跳过去了，直接变成了做题目。可许多家长不知道，前面的过程对孩子的训练价值是90分，后面做题部分只有十分，家长读题，其实就是替孩子走了90%的路，结果让孩子无路可走。

很多家长高喊不让孩子输在起跑线上，可他们却不知道，这样的教育辅助才是真正帮孩子输在了起跑线上。二家长帮孩子读题，通常做完一道在读一道，孩子其实就是一个木偶，家长指哪孩子打哪，根本不考虑题目多少布局，更不考虑逻辑关系。其实这时的孩子就是一个计算器写了答案而已。

等到考试时，家长不在，而老师呢，是先将所有的题目读一遍，再让孩子们做，结果没读题的学生一点不受影响。读题的孩子呢，只记住了最先的几题，后面的全忘了自然就做不出来。第三。读题的孩子平时家长在旁边不懂不用思考张口就问。有的家长更是傻乎乎地给孩子解释，生怕孩子领悟不了，亲自剪断了孩子想象的翅膀，还有家长的陪伴，给孩子心理上依靠。

可考试时家长不在身边呀，这时孩子心里就空落落的，成绩可想而知。几次考试一来，不读题的孩成绩自然不加，人嘛九怕人比人，结果自信心倍受打击，还没有起跑就先输了，对考试产生了阴影，从而影响了学习情绪。

在孩子的学习上，父母应该让孩子明白，学习是孩子的责任，而不是父母的义务。要重点去学会培养孩子的独立性、自觉性、责任感。特别是，男孩子。