今天读了《课堂辩论:该不该要惩罚》和《面对“制度”的监督》两篇文章，和前面的文章一样，读起来都有些困难。因为无论是民主管理还是制度，我都没有考虑到这么高的深度。

但是李老师在文章中提到的民主，平等确实我应该学习的。我是一个比较严格的老师，做事情认真一丝不苟，所以很多时候对于学生来说是有时候比较怕我。我要求他们需要做到的做不到我也会批评他们，做得好的我也会表扬奖励他们，整体上这样的班级运行也比较正常，没有出过安全事故，学生课间也都比较认真遵守学校的规章制度，在每周的班级量化成绩中也都属于中上游，原来我还有些小得意。

今天读了李老师这两篇文章，我发现这些事情都是我亲力亲为去操心班级的所有琐碎的班级管理工作的。很少体现出班级管理的民主和平等原则。按照李老师的说法，这样培养下来的学生没有民主精神和独立自主的意识，对他们是不好的。

还有一条让我有了新的想法。因为我比较严格，很少能够和学生放得开交谈，李老师提出了每月对班主任进行一次无记名的信任投票，或者让他们畅所欲言给我找找缺点或者课上存在的问题，这样感觉很不错，可以尝试一下。这样我相信学生也更愿意和我沟通。

记得上周刚开学的时候，让一个学生起来回答问题，她的回答完全正确，结果我来了一句:“非常好！请关掉麦克风！”结果孩子们哈哈大笑起来，看到他们笑的那么开心，我也很高兴。很多时候我也应该反思一下自己，不要太严肃，走进孩子，和他们多沟通，相信师生关系一定会越来越好的。