2022年4月19日星期二 天气晴

自从听了武校长的报告会，加入“文小亲子日记共读共写日记群”在一些先行先觉的家长的带动下，明白了父母是原件，孩子是复印件。当我们用心去陪伴孩子时，用亲子日记的方式记录我们与孩子相处的美好时光，记录生活中的点点滴滴，保存下来也是给孩子的一份美好回忆。

2022年2月6日开启了我的亲子日记之旅，自从开始写亲子日记那天起，我就坚定了一定要坚持下去的决心，不管再忙再累，每天也要坚持写下来，发到亲子群，现在已经成为一种习惯，已经坚持了将近70余篇，亲子日记也带给我和孩子不少的改变。

儿子升入小学后，慢慢觉得好像哪里做得不到位，应该多陪陪孩子。春天，开始山坡上放风筝；夏日，一起树林里听蝉鸣；金秋，采路边的小黄花；寒冬，带着手套一起堆雪人......可没有想过让原件变优秀，甚至都没意识到自己是原件，每当孩子表现得不尽如意时，总忍不住对孩子发脾气大吼大叫，过后又后悔不已，在迷茫和焦虑中寻找突破口，却不曾静下心来审视自己。而从写亲子日记开始点点滴滴的变化呈现了，每天落笔之前想起武校的话：父母是第一任老师、是原件，孩子是复印件，当有问题时要想怎样去改变原件而不是复印件。

每天写日记前就忍不住自问：“我今天情绪平和了吗?和孩子有效的沟通过吗？给孩子传递热爱生活的信息吗？”慢慢的一天天过去，心情变得越来越平静舒坦，想着武校长那句成长大于成绩，就告诉自己，在孩子的成长过程中我不仅负责他的物质生活，更要走进他的精神世界来引导他。

写亲子日记觉得是把孩子“扶上马，送一程”，关键是要看孩子的亮点，看长处，不要让孩子的缺点成为眼中钉、肉中刺。这个“扶”我理解为有效的陪伴，而“扶”的过程中，首先觉得自己变了，慢慢的学会换一种思维看待问题，凡事都往好的方面想。再次，儿子在“扶”的过程中也慢慢的改变，开始变得愿意听你说，愿意和你说，慢慢的成为朋友。我发现当我耐心积极的回应孩子，焦虑就慢慢的消失，更明白了传递给孩子一种什么样的思想，儿子就会接受一种什么样的思想，因此常对儿子说：“不为失败找借口，只为成功找方法。”

写亲子日记另一大改变是：每天拿出一定的时间开启亲子阅读，书是我们最真挚的朋友，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒哀乐，一起交流阅读感悟，与孩子一起体会读书的乐趣。读书也是孩子获取知识、开阔视野的学习方式，读书使我们体会到在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮全面思考，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们的一个习惯，激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐的成长。

开启亲子日记后，儿子每天都会读读我写的日记，从中也觉醒很多，开始变得善良、包容、有责任心，喜欢分担家务、爱好广泛，观察和思考能力明显提升，疫情居家学习期间家务活更愿意参与进来，因为他懂得了自己是家庭的一份子，慢慢的学着去管理自己的情绪。遇到事情不是去调动第一情绪—愤怒，因为他看到我的愤怒越来越少了，这可能就是武校说的身教大于言传吧。逐渐明白了学习是自己的事情，应该启动自己的内驱动力，而不是等爸爸妈妈来催。在学习上他知道了谦虚使人进步，骄傲使人落后；成绩只属于过去，时间不够，方法来凑，好习惯成就好未来。

任何事情只有坚持才能有效果，在培养孩子的问题上，同样需要坚持，只要我们用心浇灌，用心培育，孩子这朵花总会慢慢绽开。

文化路小学三年级四班 孙梓越妈妈