随机听了两节体育课。

两位体育老师执教态度是严谨的，组织课堂是认真的。两位体育教师都在课前进行点名，师生问好，简介本节课练习内容，然后队列练习，整队绕操场跑了一圈，之后做了预热动作，然后开始新课，教师讲解示范、指导个别学生做动作吗，再分组练习，期间教师指导，结课是小结，教师点评。

在观课后，明显地感到学生们实际的练习效果不够好。练习足球方面的足球动作不够好，需要教师进一步指导，小组踢球中有部分学生不积极跑动，这不是指导的事情，需要引导、

在单杠练习中，不少学生跳起来探及单杠的横杆比较困难，双手握单杠横杆的位置多数不好，在耐力坚持方面更是看出不足，明显看出学生手臂的力量欠缺，当然考虑到小学生的年龄因素可以降低期望值，但整体学生的体制健康需要引起我们的关注。

深入两节体育课中，查看学生实际体育课上的练习情况，方可了解到具体的一些情况，也才能更好引发我们对体育教育教学的思考，乃至于对学校办学的思考。