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教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾听是教师尊重学生的重要体现，是了解学生的主要途径，是实现师生对话的前提。但是，不得不承认的是在当今的教育教学实践中，我们有些教师缺乏主动倾听的意识，表现出来的现状也是多种多样。
在班级管理中，对话中体现出的平等、尊重、交流，是生命与生命的呼应和交融。因此我们要做一个主动的倾听者，学会如何倾听。善于提取学生话语中的关键信息并予以积极地回应，这样，学生就能够体会到老师对他的尊重，从而大大地提升学生学习的积极性。对于学生的求助，我们更要重视起来，并及时地给予帮助。
